这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章。我希望它能帮助你学习和工作！
活动目标：
1.通过学习原地运球，发展身体协调能力，提高上肢力量。
2.练习击球的方法和技巧，感受物体的弹性。
3.能够在活动中听从指挥，快速反应，并与合作伙伴一起玩耍。
4.通过体验游戏培养对球类运动的兴趣。
5.喜欢与同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动流程：
一 热身活动
老师将引导孩子们围绕踝关节旋转、踢腿和跳跃。
二 探索经验
1.展示材料，鼓励儿童探索各种玩法。
老师展示了这个小篮球，让孩子们思考如何打
孩子们应该自由地打篮球。例如：扔球拍。
邀请个别儿童示范，老师给予肯定和指导。
2.动作指导：原地运球。
孩子们被分成两组，站成两排。老师介绍了这些活动。
个别儿童演示击球到位的动作，并告诉他们如何击球。
教师演示并总结行动要点。
动作要领：双腿弯曲，上身略微向前倾斜，向上、向前或侧向：五指自然分开，手掌空着，手指和脚跟用于控制球肘关节的自然弯曲，腕关节用作上下摆动的轴。
孩子们站成4排，在原地练习运球3-4次。
提示：腕关节是一个轴。上下摆动时，力不应太大。
三场小组赛。
头顶传球
要求：将儿童分为两组，然后举手。球从第一个孩子传到了队尾。先完成的队获胜。
排球接力赛
规则：孩子们分成四组，与水平行站立，每组有一个球。第一个孩子在适当的位置击出五个球后，球就会传给第二个孩子，以此类推。最后一个孩子在正确的位置完成五个球之后，第一个孩子获胜。
教师进行评价和总结，让孩子们有成就感。
四 放松和整理
老师应该带领孩子们一起做放松活动。短暂休息后，教师应指导或引导学生收集材料。在储存期间，教师应注意儿童的安全。
活动反映：
运球给孩子们带来欢乐，锻炼他们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏，增加知识、锻炼，养成遵守规则的良好习惯，并进一步感受到集体合作的重要性。
活动目标：
1.学习使用按压法原地运球。
2.初步了解手掌粘球的缓冲效果。
3锻炼股四头肌的静力。
4.培养孩子的合作意识，学会团结和谦虚。
5.学会与同龄人谈判和合作。
活动准备：
材料准备：几个篮球。
活动流程：
这是一项热身运动。
引导孩子们形成四列，并根据节奏进行热身练习。
第二，活动介绍和教师示范。
1.介绍“与篮球宝贝一起玩”的活动。
老师：“今天让我们和篮球宝宝一起玩游戏。”
请先在原地运球。其他孩子需要仔细观察他们如何击球，他们是否打得好，以及有什么好处
组织讨论。
2.老师在原地演示运球，并注意手掌粘球的动作。孩子们应该仔细观察。
请试着为每个孩子运球。老师将指导他们。
留神：
1.按运球；
2.注意手掌粘球的缓冲效果。
3.脚就像一棵有根的大树。
4.孩子们在现场练习运球，老师提供指导。
3、 结束:
1.引导孩子做放松练习。
2.请有序返回教室，喝水擦汗。
活动反映：
运球给孩子们带来欢乐，锻炼他们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏，增加知识、锻炼，养成遵守规则的良好习惯，并进一步感受到集体合作的重要性。
活动目标：
1您可以使用多种方法玩彩色球，如投掷、踢和滚动。
2提高儿童动作的灵活性和协调性。
3.提高行动的协调性和敏感性。
4.初步培养儿童对体育活动的兴趣。
活动准备：
1.孩子们可以自己做一些彩球。他们可以用花布包起来，绑在废报纸外面。他们也可以用棉球把它们包在花布里。
篮球篮里有两个绳球。
三盘音乐磁带。
活动流程：
1筹备活动。
孩子们手里拿着彩球，进行简单的体育锻炼，如在音乐中绕着地面行走和跑步。
2自由玩彩色球。
激发孩子们思考各种游戏方式，如投掷、踢和滚动。
鼓励孩子们和其他人一起玩。
交换各种玩法，如投掷、投掷、骑马等。
3款游戏：飞彩球。
孩子们被分成两组。站在长绳的两侧，向对方投掷彩球。不要让球落在自己的地上。
玩2-3次。
4.通过接力赛。
孩子们被分成四组，每组一个球。从第一个孩子开始，把球传给最后一个孩子。比较哪一组最快。
传球方式可以改变，如从上传球、从下传球、从腰部两侧传球等。
5结束：孩子们拿着五颜六色的球，在音乐中快乐地跳舞。
活动结束：
将彩色球放在区域的角落，这样孩子们可以进一步找到各种方式来玩彩色球。
活动反映：
这种教学活动可以根据教学目标和儿童现有的生活经验，通过启发和感知来进行。描述和操作使儿童能够积极参与活动，逐步激发儿童动手活动的兴趣和强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注重发挥儿童的主体性，让儿童积极思考，培养良好的学习兴趣和创新素质。
设计理念：
球是孩子们喜欢的一种设备。然而，孩子们独自练习球拍是很无聊的。它可以通过玩游戏来激发孩子们的兴趣。每个孩子都喜欢展示自己并得到表扬。教师应充分把握这一点，使每个孩子都有机会在老师面前充分展示，并在老师的鼓励下提高练球的积极性。
活动目标：
1培养儿童的想象力和创造力。
2.培养儿童动作的准确性和敏感性。
3.练习原地击球，探索各种打法。
4锻炼儿童手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
让孩子们认识到与同龄人合作是一种精神。有时一个人的力量是有限的，与同龄人的合作会得到更多的帮助和乐趣。
活动准备：每人一个球
活动流程：
这个地区的孩子们做自由手练习来热身：手腕和脚踝-上肢-胸部扩大-腿部按压-跳跃-身体旋转-腹部向后-原地空手拍手练习。
两个孩子每人都有一个球，可以围绕着球练习球拍。老师指导参观，竖起大拇指鼓励努力学习的孩子。
第三，根据孩子的击球能力，老师邀请每个孩子示范，让他们分清是非。老师进一步演示了正确的击球姿势和方法，并指导孩子们用左手和右手交替击球。下次，试着比上次赢更多。
第四，教师的儿童实践指南。
五场球拍比赛：邀请孩子们在老师面前自由携手，进行现场球拍比赛。获胜者将获得奖励。
六个孩子坐在圆圈上玩滚球游戏：他们绕着自己的身体滚，滚出来，滚回来，然后从腿上滚下来。让孩子们探索其他的游戏方式，如高运球练习、低运球练习，圆形球拍，投掷，接球和传球。
7、 玩四人接力球拍游戏。
方法：四人一组，两人先击球，四人同时计数。当第五颗被击中时，另外两颗继续射击。通过这种方式，五个人被替换，看看哪一组可以射击20次而不失败。比赛将举行2-3次。在比赛结束时，该队将因其良好的合作而受到评论和赞扬。
8.带孩子们边走边把球打到篮子里，然后接住球。
9.做放松活动-专注于手臂和腿部。鼓励孩子们在家里练习各种游戏方法。
活动反映：
运球是一项长期运动。为了保持孩子们的兴趣，教师需要不断改变教学方法和游戏规则，添加新的动作，让孩子们感觉到打球的方式很多，喜欢探索和创造各种打球方式。只要孩子们喜欢球，他们的运球水平就会提高。
设计意图：
国际儿童节就要到了。彩色气球已经进入了儿童的世界。气球可以用来做什么 有什么有趣的玩法 我想这就是孩子们想要探索的。为了满足他们的需要，我专门设计了这个班。
活动目标：
1.探索和感受不同的气球玩法，激发孩子的创新意识，培养孩子的探索能力；
2.初步培养孩子的竞争意识，愿意在活动中相互合作，遵守规则，体验活动的乐趣。
在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。
4.培养孩子的观察力和想象力。
活动准备：
吹气球、一些奖牌、网球网和鼓
2音乐：运动员进行曲、香草咪咪和儿童装备歌曲
活动流程：
首先，创造一个情境，介绍一个话题。
老师：孩子们，国际儿童节快到了。“六一庆典”活动今天开始。现在我们要举行一场气球比赛。随着音乐“运动员进行曲”进入教室。
第二，孩子们尝试各种方法玩气球，体验和感受气球，并在玩的过程中热身。老师提醒孩子们要小心。
1展示气球。探索如何玩气球。
老师：气球在我手里。玩的方式有很多。想一想，然后试试。我有很多把戏要玩。孩子们，气球很有趣。他们是怎么玩的 让我们试一试。孩子们可以试着自由玩耍。
老师在阅读时做了一个总结，让孩子们一个接一个地再试一次。
抛夹踢
老师2：孩子们刚才玩了很多把戏。然后我们可以像今天学的那样玩气球。
第三，气球游戏。
老师：运动会马上就要开始了。请排队等候。
1.气球接力赛前的准备：
气球根据颜色分为红色和黄色两组。站成两排，一红一黄。将气球放在手上指定的位置。面对面站成两排，把气球放在身体中间，双手放在对方的肩膀上。
竞争规则：
两队球员将以最快和最稳定的速度将球运到对面的椅子上，然后绕过椅子将球运回；
你不能让球掉到地上。这取决于哪一队先结束比赛，哪一队获胜。
注意保护您的同伴，以免在运输过程中被推倒。
这是一场有趣的排球比赛。
赛前准备：
红队和黄队站在网的两边。
竞争规则：
音乐开始时，两队必须把球拍放在对方的场地上。音乐结束后，球数较少的球员获胜。
3 击鼓和踩气球
赛前准备：
老师：现在运动员们坐下来休息一下。把气球放在他们的脚踝上，
竞争规则：
每个孩子的腿上都绑着一个气球。当鼓声响起时，在指定的地方踩上另一个气球，但要保护他的气球不被践踏。小鼓停了，比赛结束了，气球爆裂的队伍赢了。
四种放松活动：演奏音乐。
孩子们，我们的运动员今天表现很好。我们玩腻了。让我们放松一下。
活动反映：
今年新年活动的最大特点是它不限于一种模式。它使用外部方法和材料，并使用气球作为载体来举办独特的游戏。在活动中，利用音乐充分调动孩子们的积极性，使他们融入运动会的气氛。在活动中，突出显示了活动目标。儿童通过步行、跑步、跳跃、相互合作和竞争来锻炼身体各部位的肌肉，以增加灵活性和协调性。在活动中的竞争力也使孩子们愿意参与和主动。教师只是在活动中起引导作用，儿童是引导活动的主体。这两者是不可分割的，这给了孩子很大的自主性和创造力。
活动目标：学习使用小棍子滚动球，努力实现动作协调。
活动准备：
1小木棍的数量是人数的一半，小椅子的数量是2-4。
2.场地布局。
中班“赶猪”体育活动优秀教学方案
活动流程：
1.开始。
孩子们跟着老师模仿猪的动作：走路、洗澡、跳舞等等。
免费球拍。
2.基本部分。
老师介绍并演示了如何驾驶猪。
儿童自由实践和教师指导
比赛是“抓猪”。
3.结束部分。
引导孩子用两只脚轻轻地向前移动球，表示他想带小猪去散步。
教学后反思：
在完成本活动课程的目标后，孩子们可以积极参与体育活动并探索一些新的游戏方式。这些活动使儿童的思维发展到一定程度。
活动目标：
孩子们利用自己的身体动作来体验地球和卫星运行的特点，并发展他们与同龄人表达和合作的能力。
活动准备：
老师简单地理解了人造地球卫星的旋转。一些自制的靠垫。
儿童中产阶级体育活动“卫星环绕地球”教学方案
活动流程：
1.孩子们将初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与孩子们讨论：如何使用身体运动来表达卫星和地球的运行
2.在讨论的基础上，将儿童分为两组。一组充当“地球”，另一组充当卫星，探索和练习身体运动。教师提供个人指导和帮助。参考活动包括：
① “地球”是静止的，“卫星”围绕“地球”行走、奔跑、跳跃和攀爬。
② “卫星”和“地球”站在相对位置，手牵手旋转。注意：身体应略微向后倾斜，手臂应绷紧，并可向不同方向旋转。
③ “卫星”用双手托住“地球”的脚，“地球”用双手支撑地面，一起缓慢旋转。
三名儿童被分为两组。一组手牵手形成一个小圈，另一组手围绕小圈形成一个大圈。听了老师的指示后，形成了两个圆圈。老师可以画两个圆的中心。你也可以制作自己的儿童歌曲，如“行走，转弯，转弯，卫星绕地球旋转”。
活动建议：
“地球”最好坐在垫子上旋转，以避免弄脏和穿裤子。
2儿童不应手牵手旋转过猛或拉得过快，以免损伤关节或肌肉。
这项活动可以与了解地球的教育活动结合进行。
4如有可能，此活动可在室内清洁地板上进行。
活动反映：
活动目的：让孩子通过自己的身体动作体验地球和卫星运行的特点，培养孩子的表达能力和与同伴合作的能力。
活动准备：教师简要了解人造地球卫星的旋转。一些自制的靠垫。
活动流程：
1.让孩子们初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与孩子们讨论：如何用身体运动来表达卫星和地球的运行
2.在讨论的基础上，将儿童分为两组。一组充当“地球”，另一组充当卫星，探索和练习身体运动。教师提供个人指导和帮助。参考活动包括：
① “地球”是静止的，“卫星”围绕“地球”行走、奔跑、跳跃和攀爬。
② “卫星”和“地球”站在相对位置，手牵手旋转。注意：身体应略微向后倾斜，手臂应绷紧，并可向不同方向旋转。
③ “卫星”用双手托住“地球”的脚，“地球”用双手支撑地面，一起缓慢旋转。
三名儿童被分为两组。一组手牵手形成一个小圈，另一组手围绕小圈形成一个大圈。听了老师的指示后，形成了两个圆圈。老师可以画两个圆的中心。你也可以制作自己的儿童歌曲，如“行走，转弯，转弯，卫星绕地球旋转”。
活动建议：
“地球”最好坐在垫子上旋转，以避免弄脏和穿裤子。
2儿童不应手牵手旋转过猛或拉得过快，以免损伤关节或肌肉。
这项活动可以与了解地球的教育活动结合进行。
4如有可能，此活动可在室内清洁地板上进行。
活动反映：
活动目标：
1.学习在肩膀上摆动手臂，用左手和右手交替向前和向上投掷纸球。
2在游戏中反复观察、讨论和练习，总结并尝试进一步投掷。
3在小组活动中，他们将找到练习的空间并遵守规则。
4.我对XX有浓厚的兴趣，热爱生活，愿意探索。
5.积极参与探索活动，培养好奇心，体验成功的快乐。
活动准备：
1.几个纸球。
2 安排三个比赛场地
在墙上绘制一个圆形目标，并在与地面上的圆形目标相对应的不同距离处绘制水平线。在现场的支架上挂一根绳子，并在绳子前面画不同距离的水平线。4个汽车轮胎。
活动流程：
1.热身活动：教师和儿童应按顺序锻炼身体各部位：头、颈、肩、上肢、腰、膝、踝、腕等，重点是上肢和腕。
2.探索投掷纸球的方法：
展示纸球，激发孩子们对活动的兴趣。
孩子们自由探索，老师给予个别指导。
老师：请听老师的命令并采取相应的行动。
孩子们分组玩游戏，老师观察并指导他们。
我们分两组进行比赛。我们应该玩每一场比赛。别忘了用左手和右手试一下。投掷姿势的关键说明：将纸球握在手中，放在肩膀上，向前向上投掷
孩子们再次单独玩耍，老师观察并给予个别指导。
老师：让我们再试一次，看看这次我们是否能投得更远更准确。
4.轰动一时的炸弹游戏
儿童剧作家：让我们先练习。
孩子们又在玩了。老师根据孩子们的游戏调整了“战壕和碉堡”之间的距离。
放松活动旨在放松上肢和手腕。
活动反映：
1.教师同伴的评价活动安排紧凑，活动量适合中产阶级儿童的年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；活跃的课堂气氛和儿童的高度参与；教师的教学态度自然，演示动作准确，语言表达清晰简洁。
2自我评价本活动针对初中儿童的年龄特点而设计。通过探索纸球的不同玩法和游戏的不同难度，本课程的目标逐渐实现。此外，目标和要求由物质情境规则自然而巧妙地控制，因此所有儿童都可以在原有的基础上发展。
我认为这项活动的优势在于，它让孩子们有机会尽可能多地独立体验。对儿童没有太多限制。活动的设计结构合理，基本满足预定的教学目标。缺点是教师缺乏更多的灵活性，跳跃演示动作不详细，而且由于个别儿童在“射靶”和“远距离投掷”小组游戏中的能力不同，他们缺乏良好的照顾，并且“射靶“教具的准备应更充分。
活动目标：
1.初步掌握两人近距离抛接球的方法。
2.能够专注于球，观察球的飞行方向，提高接球能力。
3.愉快地参与活动，体验合作活动的乐趣。
4.学会积累和记录不同的勘探方法，知道解决问题的方法很多。
5.体验解决问题的成就感。
活动准备：
1名球员和8个篮筐。
2.猪的胸部装饰。
3.音乐录音机。
活动流程：
筹备活动。
1.孩子们玩带胸饰的小猪，老师玩猪妈妈：小猪们，每人拿一个球和妈妈一起锻炼！
2.老师演奏音乐，孩子们用球听音乐，做“小猪运动”。投掷和接球、滚动和打击的组合。
孩子们可以自由地玩球。老师提醒孩子们用各种方式打球。
游戏是“你扔我”。
老师：我刚刚发现两个孩子探索了新的游戏方式。请拿给他们看。
2.让两个孩子示范掷球和接球。
老师：他们怎么持球 你如何在不掉球的情况下投球和接球
4.老师演示并解释动作要点：分开五个手指，双手握住球，然后将球扔到另一边。
孩子们可以自由分组练习，老师可以指导他们。
6.抛接球：孩子站成一个大圆圈。老师站在圆圈中间，喊着孩子的名字，把球扔给了他。被叫的孩子接住球，迅速站在中间，叫另一个孩子的名字，把球扔给他，然后回到原来的位置。第二个孩子接球，循环游戏，然后依次传球。
游戏名为“背驮西瓜”。
1.向孩子们介绍游戏的方法和规则：孩子们被分成四个平等的小组。听信号，每个队的队长从篮筐里拿出一个球，转身把球扔给第二个孩子，然后依次扔给最后一个孩子。那孩子接住球，把它放在一排末尾的篮子里。以最快的速度传递“西瓜”的团队是赢家。如果球没有被接住，就必须再次抛出，然后再传回来。
两个孩子玩2-3次。
结束游戏。
孩子们应该放松和整理。
2.教师和儿童应将设备打包并送回活动室。
教学反思：
孩子们非常喜欢这些活动。他们玩得很开心，非常活跃。此外，在活动中应遵守并澄清规则。合作和竞争应该使孩子们能够培养团队精神。体育活动的目的是发展儿童的动作，但单调的介绍会使儿童对学习动作感到厌倦。通过故事场景吸引孩子的注意力，激发孩子的兴趣，扮演角色，让孩子感受游戏的乐趣。成为活动的真正主人，通过有趣的活动让孩子体验快乐的运动和快乐的参与。让孩子们明白体育锻炼是一件非常快乐的事情。取得了良好的效果。
1.学习匍匐前进的要领，进行跑步、跳跃、平衡和攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉，提高腿部力量。
2.具有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
3.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
4促进儿童手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
1热身运动音乐吹口哨动物娃娃红绳旗。
2.平衡梁、隧道平台等布置图。
这是一个开始。
1.介绍任务。
今天，李先生将带我们的小消防员去森林灭火。出发前让我们锻炼一下肌肉和骨骼！请按照我的指示组成一个四向列。
2个热身练习。
头部运动-肩部运动-身体旋转运动-左右压缩和收缩运动-手和脚关节运动-整体运动
第二部分是主体部分。
指导：我们消防员在穿越障碍物时必须学习一项技能，即向前爬行。现在李先生会告诉你前进的秘诀。你可以单独观察它。
战略：
1.展示并解释向前爬行，仰卧，用头看着前言。使用左手推力和右腿推力从左向右交替向前移动。
策略：教师的动作解释和演示-个别儿童的动作演示-小组练习，指导-个别演示和指出问题-第二次小组练习中，指出了向前爬行的关键动作，身体应靠近地面，头部和臀部不应抬起，肘部和腿部应用于向前移动。
注意：请前来熟悉我们将执行任务的站点。
2.熟悉现场，分组练习
单木桥-通过单木桥既快速又稳定
草-通过向前爬行穿过草
低墙-爬上并从低墙跳下
洞穴-穿过洞穴
3.讨论和沟通困难。
你认为最难的是什么 你是怎么克服的
4.小组的第二次授权。
第三个游戏是“森林救援”。
第四部分是结论。
1森林救援活动总结。
2.放松。
教学反思：
通过这次教学活动，我充分认识到，在体育课上，我们应该努力“引导孩子探索动作，相互交流，掌握动作要领”，让孩子们通过探索和相互学习来提高学习动作的积极性。我们要善于充分利用空间，大胆使用材料。老师的讲解要详细透彻，掌握孩子活动的密度和强度。只有这样，一些体育活动才能真正增强儿童的体质，促进他们的运动发展。
2.培养孩子活泼开朗的性格。
3.愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。
4.培养孩子对运动的兴趣。
1根据儿童人数将彩色纸飞机折叠并悬挂在绳子上。
2电脑音乐播放的歌曲“小飞机”见附件音乐。
这是对游戏的介绍。
1.组织儿童自由进入现场，提出要求，形成圆圈。
2.筹备行动：
老师：“孩子们，今天我们都来当小飞行员。你们高兴吗 好吧，小飞行员还在休息。我们听音乐，做一些练习。”主班的陈老师开始循环播放小飞机音乐，并在游戏中制作背景音乐
在老师的指导下，孩子们模仿生活中的动作：起床、穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙和锻炼。
如果你起床——太阳的父亲起床早，孩子们起床快。教师行动：张开双手，张开双臂。下次你穿衣服时，你的语言和动作应该以同样的方式组织。液氧本身很容易做到。
第二，游戏的过程。
1.游戏讲解和演示，以及儿童动手练习。
老师：小飞行员，现在我们需要练习我们的技能。看我手里的小飞机。如果我们想上天堂，我们必须首先在地球上练习我们的技能！
老师：飞机起飞了。小飞行员把他们的小手举过头顶，跑到圆圈中间，然后轻轻地跑了进去。
老师：暴风雨就要来了。小飞行员们正拿着你的小飞机，在原地奔跑和跳跃，然后飞回他们的小广场。
老师：大风来了！小飞行员，带上你的小飞机，在你的小广场上慢慢转弯，看看谁能飞得最平稳、最安全。
游戏开始时，孩子们练习乘飞机快跑。
老师：你们都很好。你练习得很仔细。现在，老师想奖励你们每人一架小飞机，但你们应该先听老师的要求。
杨：我专注于我的老师。
老师：为了小飞机的安全飞行，小飞行员拿着小飞机，用食指穿过飞机下面的洞，这样我们就能平稳飞行。听老师要求的孩子们可以轻轻地跑到陈先生跟前，坐在小飞机上练习！
年轻人：轻轻地跑到绳子的底部。每个人都取下一架飞机，把他的手指放在飞机的纸环上，然后练习举起飞机轻轻地运行。跑，跳，转身。
3.游戏在一架小飞机上深入蓝天。
老师：小飞行员，现在我们要去蓝天了！请用你的小耳朵听我说。驾驶飞机，听从命令！
游戏开始时，孩子们听老师的命令和动作：“飞机起飞”。孩子轻轻地跑到中间。“暴风雨来了。”孩子跑回他的小广场。“风来了。”孩子转过身来。
第三场比赛结束了。
1放松。
老师：请所有的小飞行员在老师之后驾驶你的小飞机去机场！在陈老师的帮助下，让孩子们一个接一个地跟着，排队跟着老师。
2.老师的简短总结。
老师：北碚班的小飞行员，你们的飞机飞得很好，已经安全到达目的地了！现在小飞行员都累了。他们需要回到教室，好好休息，吃东西来补充体力！
教学反思：
教室很紧凑，孩子们可以在轻松的环境中享受。在游戏期间，我没有谈论游戏规则，这导致一些孩子在游戏期间制造麻烦。气氛如此活跃，我无法控制现场。今后，我将在这门课上加强游戏规则的训练，让孩子们能够快乐友好地分享游戏的乐趣。
1.在活动中练习攀爬和抬头，以提高身体的平衡和协调。
2.在小猫头球游戏中体验头球的乐趣。
3.提高儿童身体协调能力，体验游戏乐趣。
4.培养孩子的团结合作能力。
1不同大小的彩球数量与儿童相同。
2.6自定目标。
三块大地毯。
这是一项热身运动。
“孩子们，今天天气真好！来和猫妈妈一起运动吧！”
孩子们与小猫玩耍，并跟随猫妈妈做模拟练习：头部运动-颈部运动-上肢和下肢运动-屈曲和伸展运动-腹部运动-身体侧部运动-跳跃运动。
第二，玩沙袋。
1.展示沙袋：看！老师带来了什么 你怎么玩沙袋 自由地玩沙袋。
2.让每个孩子演示如何玩沙袋。
3.学习如何与伴侣玩沙袋。
4.试着站着，蹲着，躺着玩沙袋。
老师：“刚才你们都站着玩沙袋。你们想用另一种方式玩沙袋吗 你们想站着、蹲着、躺着玩沙包吗 ”
5.请教一些孩子如何站立、蹲下和仰卧来玩沙袋。
试着学习如何和你的搭档玩沙袋。
第三个游戏是“小猫顶沙袋”。
1老师邀请孩子们在沙袋上爬行，演示并指导游戏主题-沙袋上的小猫。
老师：“看，孩子们，老师，我发现一只特殊的猫在玩球。看看它是怎么玩的。”
2.学习“小猫顶沙袋”动作。
老师解释并演示了在顶部沙袋上爬行的动作要领：头顶上的沙袋用手和膝盖在地上向前爬行。
小组练习将小猫放在沙袋上。老师会带他们四处看看。
3游戏：用沙袋进门。
从场地一端顶部的沙袋向前爬，直到球门将沙袋推过球门。
老师：看，孩子们，有六种不同的颜色目标。它们排成六行。每排第一个婴儿先开始。在将沙袋推过球门后，他跑回去与下一个孩子鼓掌。然后下一个孩子开始了。最后，比较哪一组最快。
第三是放松运动。
老师：孩子们，我们刚才有点累。让我们互相帮助，拍打我们的背和腿。让我们一起休息一下。
教学反思：
从本课程的整体来看，我个人认为我已经掌握了本课程的教学目标，正确处理了教材内容。教学设计清晰，发挥了小组合作的有效性。然而，仍有许多细节。
1.进行一定距离的抛靶练习，提高上臂的运动强度和协调性。
2.积极参与投掷和游戏，并能够展示自己。
3.培养儿童的团结合作能力。
4.体验很多人都很坚强，同龄人应该相互合作的情感。
1、纸球、拱门、缓冲辊、平衡梁、工作台、木梯、半圆大型设备、胎轨、半月桥、轮胎爬架、PVC钻头爬架等体育器材；
2.场地布局；
欢快的背景音乐。
1老师可以带孩子们做一些肩部放松练习-在音乐的伴奏下，带孩子们“划船”到农民的仓库。有些人建议音乐应该缓慢而适度。
2.老师介绍了农民与昆虫搏斗的游戏：许多害虫生长在农民种植的苹果树上，他们想吃掉所有的苹果。勤劳的农民应将加工后的贝壳送到贝壳加工厂进行加工。炮弹加工完成后，它们将穿过小洞穴，从桥上的河中逃离鳄鱼，前往炮弹装载站，穿过木桥，钻过陷阱，将其捞出来，然后前往果园杀虫。
3游戏玩法：
从农场开始：孩子们从树洞里整齐地排好队，溜出树屋，拿着纸球。
钻洞：孩子们弯腰或跪下钻洞。
勇敢地跨过木桥：孩子们应该张开双手，有序地走过平衡木。孩子们应该注意前后之间的距离。
钻孔：孩子用双手和膝盖触地，然后爬进拱门。
越过栅栏：孩子穿过轮胎以保持平衡。
避开大鳄鱼：把壳扔到半月形桥的另一端，然后爬过去。
弹壳冲击能量：将纸球扔到轮胎爬架上，越高越好。
穿越小河沟：双脚并拢跳过跨栏
勇敢地跨过木桥：保持平衡，注意你和前面孩子之间的距离。
钻穿陷阱：双膝爬过PVC钻攀爬架。
抗虫性：站在垫子上，用纸球击打害虫。您可以根据自己的能力选择攻击昆虫的级别。
4.教师指导：
跨栏时，儿童应注意四肢协调，双脚起跳。
在单木桥上行走和攀爬半月桥时，你应该学会等待，与前面的孩子保持一定距离，不要推或挤。
试着在耳朵后面扔一个纸球。
老师评估，指出游戏中的问题，并解释如何避免这些问题。及时鼓励和表扬游戏中的好现象。组织孩子们数数东西，然后把它们放回原位。让孩子们分享快乐，在交流和互动中体验成功。游戏结束了。
教学反思：
这种活动形式符合儿童好奇心和多动症的心理特征。为儿童提供丰富的物质环境，刺激他们感受和表达美。“兴趣是最好的老师”。儿童的心理发展具有主动性、好奇心和强烈的求知欲。及时表扬孩子的进步，肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，建立自信，挖掘孩子的创造潜力。
1提高儿童小肌肉的灵活性和手眼协调性。
2.掌握正确的弹球方法。
3 培养儿童的想象力、创造力和初步竞争能力
4.培养儿童团结合作的观念。
5.培养孩子健康活泼的性格。
1场地准备：宽敞的教室桌子。
在开始时：
在音乐的伴奏下，按照音乐节奏“迈步摆动手臂”，移动身体各部位的肌肉和关节。
2、 小组活动：
1.展示激发儿童兴趣和玩物体的材料。
老师：孩子们，老师今天为你们准备了什么
老师：谁能告诉孩子们。
杨：它是蓝色的。它很长，在中间有点低。上面有一条小鱼
老师：你可以用什么材料做游戏
老师：请试着看看谁的方法最好。
孩子们被分散到每一组，由他们自己试炼。老师进行了巡逻观察和个别指导。
2.老师和孩子应该一起总结游戏方法。
老师：刚才，所有的孩子都试过自己的游戏方式。孩子可以再演示一遍。
杨：我用食指和拇指从下面弹球钓鱼。
杨格：我用跳球从下面向上挥杆，但如果用力过大，球就会滚下来。
老师：好的，我们来谈谈。谁的方法最好
杨：我弹球打得最好。
老师：我们应该向他学习吗
问问孩子们。老师将解释弹球的正确方法。食指和拇指握住弹球，拇指弹出弹球。
老师：在孩子们学会了弹球的正确方法后，他们可以考虑你还可以使用其他什么方法。在下一个活动中向孩子们展示。
三 分散活动：
1儿童可以自由选择游戏材料并与同龄人一起玩。
老师：孩子们可以思考你想玩什么游戏，想和谁一起玩。然后你可以去参加活动。保管好游戏材料，注意安全。
2打开所有游戏资料。儿童可以自由活动，教师可以提供指导。
关键指导：
A： 儿童的手和眼睛应该协调，不要太用力。
B： 引导儿童使用辅助材料进行活动。发挥儿童的想象力、创造力和实践能力。
C： 提醒孩子们遵守游戏规则。
D： 当两个或两个以上的孩子玩耍时，他们可以通过竞争培养出最初的竞争意识。
E： 观察孩子们是否具有创新能力，是否能够相互协商和合作。
4、 闭幕活动：
1.教师和儿童总结。
老师：刚才孩子们正在玩他们最喜欢的游戏。你和谁玩的 你打得怎么样
老师：好的，让我们在下一个活动中看看谁的方法与今天孩子们的方法不同。辅助材料不同。
2.学生和教师应在音乐伴奏下一起收集乒乓球材料。
通过参与这些游戏，儿童可以提高小肌肉运动的灵活性、全身运动的协调性和投射能力。他们还感受到了地球不同品质的特点，特别是在儿童添加辅助材料的活动中，提高了儿童的想象力和创造力。在乒乓球活动中，充分发挥儿童的主体性，发挥儿童的创造性思维，培养儿童在玩一件事的同时运用手和脑的能力。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应基于儿童的需要和兴趣，特别是他们的经历。在活动中，我将自己定位为参与者。我希望与孩子们一起发现、探索、探索，让孩子们在观察中享受探索的乐趣。课后，我个人认为我设计的课程符合孩子的年龄特点。
让孩子们通过自己的身体动作体验地球和卫星运行的特点，培养孩子与同龄人表达和合作的能力。
培养儿童团结与合作的概念。
培养孩子健康活泼的性格。
老师简单地理解了人造地球卫星的旋转。一些自制的靠垫。
1.让孩子们初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与孩子们讨论：如何用身体运动来表达卫星和地球的运行
2.在讨论的基础上，将儿童分为两组。一组充当“地球”，另一组充当卫星，探索和练习身体运动。教师提供个人指导和帮助。参考活动包括：
① “地球”是静止的，“卫星”围绕“地球”行走、奔跑、跳跃和攀爬。
② “卫星”和“地球”站在相对位置，手牵手旋转。注意：身体应略微向后倾斜，手臂应绷紧，并可向不同方向旋转。
③ “卫星”用双手托住“地球”的脚，“地球”用双手支撑地面，一起缓慢旋转。
三名儿童被分为两组。一组手牵手形成一个小圈，另一组手围绕小圈形成一个大圈。听了老师的指示后，形成了两个圆圈。老师可以画两个圆的中心。你也可以制作自己的儿童歌曲，如“行走，转弯，转弯，卫星绕地球旋转”。
“地球”最好坐在垫子上旋转，以避免弄脏和穿裤子。
2儿童不应手牵手旋转过猛或拉得过快，以免损伤关节或肌肉。
这项活动可以与了解地球的教育活动结合进行。
4如有可能，此活动可在室内清洁地板上进行。
教学反思：
1.学会推和击球。
2.要求孩子们掌握推球和击球的关键点。
3.培养孩子们打球的兴趣。
4.体验很多人都很坚强，同龄人应该相互合作的情感。
5通过活动锻炼孩子的跳跃能力，使他们的身体得到锻炼。
1.每人应配备一个大型充气气球、记录器等。
2.安排活动场地。
这是一个开始。
1.组织孩子们形成队形，听音乐，和老师一起做热身练习。
每个人都从篮筐里拿一个球。
第二部分是基础部分。
1.孩子们可以自由地玩球，可以自己投球和接球，可以两人一组交替滚动球，也可以双手接球。
2.老师讲解了演示推送和驱动的方法和要点：
将球放在球场上，用手或脚将球推到地面上，使其向前滚动。手或脚不能离开球来阻止它。球的前滚应该是一致的。眼睛和手应该协调，并且应该尽可能控制球的速度。让孩子们掌握动作的要领。
3.老师解释了打球的注意事项。
当孩子们推球时，他们应该排成一行，朝同一个方向滚动。它们不应相互干扰以避免球之间的碰撞。
注意不要滚得太快，以免伤害其他孩子。
4老师和孩子一起练习推接球，老师注意指导。
教学反思：
基本完成本课程预设的教育教学目标。孩子们对老师的问题反应积极，与老师互动良好。一些教师的指导是不够的。我们应该让孩子们表达自己。今后，我们应该更加重视儿童语言表达能力的培养。
活动目标
1.初步掌握自抛接球和两人近距离抛接球的动作要领。
2.提高动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。
3.学会与同龄人谈判和合作。
4.孩子们可以小组独立玩耍，学会与他人合作，提高团结合作的能力。
活动准备
1.每人有一个球和四个篮子。
2.每个人都有一个小猪头饰。
有节奏的音乐。
活动过程
1.热身活动。
老师和孩子们握着球，听音乐，做球练习。投掷、接球、滚球、排球和其他有节奏的活动。
孩子们可以自由地玩球。老师提醒孩子们试着用各种方式玩球。
2.学会投球和接球。
老师演示并解释了关键点：双手抛起球，准确观察球，双手接球。这种打法叫做投球和接球。
老师提醒孩子们找一个空的地方，并引导他们掌握正确和安全的方法。
3.游戏“你扔我”。
老师：我刚刚发现两个孩子探索了新的游戏方式。请拿给他们看。
请让两位老师互相扔球。
老师：他们的手怎么握球 当他们投球时，如何防止球掉落
在演示过程中，老师解释了动作要点：五指分开，双手持球，将球扔到另一边；投掷是在上肢手腕颤抖时向前和向上投掷球；注意接球，随时伸出双手接球，观察球的飞行方向，准确接球。引导孩子注意安全，不要将球扔到对方的头上。
孩子们可以一起自由练习，老师可以指导他们。
把球扔成一个圆圈：孩子站成一个大圆圈。老师站在圆圈中间，一边叫着孩子的名字，一边把球扔给孩子。被叫的孩子接住球，迅速站在中间，叫另一个孩子的名字，把球扔给他，然后回到原来的位置。第二个孩子接住球，在游戏中循环，依次传球。
4.游戏：“小猪背西瓜”。
向孩子们介绍游戏的方法和规则：孩子们被分成四个平等的小组。每个排长都听了信号，从篮子里拿出一个球作为“西瓜”，转身把它扔给第二个孩子，然后依次扔给最后一个孩子。孩子接住了球，把它放进了一排末尾的篮子里。能提供最快西瓜的团队获胜。如果球没有被接住，就必须再次抛出，然后再传回来。
孩子们玩游戏2-3次。
5.放松和组织。
孩子们做放松运动来放松胳膊和腿。
教师和儿童应打包设备并返回活动室。
教学反思：
投掷和接球练习可以提高儿童的击球能力，增强他们控球的能力。在课堂上，老师的讲解过于专业，即要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们很难掌握动作和力量，经常打到对方。因此，有必要改变一种更简单的教学方法，如双手投掷，这将更容易学习。
引导儿童尝试不用手将球运到目的地，让儿童体验合作游戏的乐趣。
让孩子们认识到与同龄人合作是一种精神。有时一个人的力量是有限的，与同龄人的合作会得到更多的帮助和乐趣。
感受到许多人都很强大，同龄人应该相互合作的感觉。
几个球
1.告诉：我们需要在许多方面进行合作。我们还需要合作，共同努力，更好地玩夹点游戏。
2.游戏：请两个孩子组成一个小组，试着在没有合作的情况下将球运到目的地。孩子们可以用背部、腹部和肩部将球保持在身体的一侧。当孩子们尝试各种方法时，请将他们分成两组进行合作运球比赛。每个队的孩子都为自己队的孩子们欢呼。
3.讨论：合作游戏结束后你感觉如何 引导孩子们讨论合作游戏是一件快乐的事情。
教学反思：
球类运动因其多样性、灵活性和简单性而受到儿童的欢迎。通过电视、图片、报纸、媒体等渠道，他们对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本次活动旨在根据儿童自身的需求和兴趣，通过家庭互动为儿童创造足够的空间，充分调动他们独立探索的愿望，将常识语言与德语内容相结合，让他们对球类运动有新的认识。它还发展了儿童在许多领域的能力。
1.通过对话、讨论等活动，对各种常见球类运动有一定的了解。
2.知道球类运动有益于健康，激发儿童对球类运动的兴趣。
3.初步引导孩子努力学习，不怕困难，坚持体育精神。
4.体验很多人都很坚强，同龄人应该相互合作的情感。
5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，使他们的身体得到锻炼。
有许多不同大小和类型的球，如乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料和布局
三球运动VCD、磁带，
4.通过各种渠道提前让孩子们知道一些球类运动。
我知道各种球
第一组：儿童带球进入
2 引导孩子从他们的同龄人那里知道他们不知道的球
3 谈谈你的搭档拿的球
4 引导孩子们谈论不同球之间的差异
二 观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动模式
1 观看VCD
2.告诉对方你看过哪些球类运动，并模仿运动员的动作
3.引导孩子们尝试模仿运动员的动作，让他们猜什么样的运动
4 爱国主义教育
分机4：你知道其他的球吗
三场比赛：比赛
引导孩子们分组查找图片并将其张贴在页面上
第四，我是一名宣传者。
教学反思：
这种活动形式符合儿童好奇心和多动症的心理特征。为儿童提供丰富的物质环境，刺激他们感受和表达美。“兴趣是最好的老师”。儿童的心理发展具有主动性、好奇心和强烈的求知欲。及时表扬孩子的进步，肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为，建立自信，挖掘孩子的创造潜力。
2提高儿童动作的灵活性和协调性。
3.体验合作完成任务的乐趣。
4.提高儿童身体协调能力，体验游戏乐趣。
5.培养儿童的团结合作能力。
经验准备：知道一些玩纸球的简单方法。
材料准备：
1.一些孩子做的纸球。
篮球篮里有两个绳球。
3磁带。三只小熊。
这是一项准备活动。
孩子们手里拿着纸球，练习简单的身体动作，如在音乐中沿着地面交替行走和跑步。
第二，自由地玩纸球。
启发孩子们思考各种游戏，如投掷、向后滚动、顶捏、投掷等。
三到两个人怎么玩纸球
1.鼓励孩子们与他人玩耍。
2.交换各种玩法，如投掷和拾取。
四个飞纸球。
孩子们两人一组练习投球和接球。
我们在投球和接球时应该注意什么：把球举到胸前，然后扔到你面前；接球：张开双手，盯着纸球，牢牢地接住它。
当你负责接球时，你说：用你的手睁开眼睛看球，然后牢牢地接球。
两名儿童被分成两组。他们站在红蓝线上，一个接一个地扔纸球，看看这群人抓了多少球。
3场比赛中2-3次。
五个游戏：纸球
1名儿童分为两组。一组中的每个孩子都有一个球。从第一个孩子开始，把球跳到河上，然后用手把球扔到对岸；第二组中的第一个孩子抓住河对岸的纸球，穿过木桥，把它扔到小动物家的院子里。
2结束：孩子们拿着纸球，在音乐中快乐地跳舞。
飞纸球
将球举在你的手前，
用力向前投球。
睁开眼睛看球，
抓住那个大纸球。
教学反思：
在整个活动过程中，概念清晰，教学状态自然，可以按照教学计划的过程进行教学。然而，整个活动过程的气氛有点沉重，不能反映孩子们对活动的享受。
1进一步发展儿童的跳跃能力和下肢力量，培养儿童的敏感性。
2.培养孩子对体育活动的兴趣和活泼开朗的性格。
3.让孩子一开始就有不怕困难的意志，体验健康活动的乐趣。
4.孩子们可以小组独立玩耍，学会与他人合作，提高团结合作的能力。
可以在胯部跳。
准备四个牛角面包。
第一部分
老师说，孩子们的歌曲可以集中他们的注意力：槌球演奏。跳得远，跳得高。跳，跳，跳。
二 基本部分
1.老师讲解了牛角球的打法：双手抓住两个牛角球，双腿抓住球，轻轻跳跃。
请分组尝试。解释预防措施，并教孩子在打球时将体重放在腿上，以防摔倒。
老师把孩子们分成四组。每组有一名儿童参加了比另一组跳得更快的比赛。
4运输槌球游戏，体验各种槌球游戏模式。
孩子们可以自由活动。
三 封闭部分
老师安排了队形，做了一个简短的总结，并表扬了遵守纪律的孩子。
在这次活动中，孩子们在老师的指导下学习了槌球。进一步发展儿童的跳跃能力和下肢力量，培养儿童的敏感性。同时，它培养了儿童对体育活动的兴趣，培养了他们活泼开朗的个性。同时，我也注重培养孩子的团结合作能力。让两个孩子玩槌球，体验合作的快乐。
1.轻松自然地学习高空跳跃技能，进一步巩固平衡训练和攀登。
2.培养智慧、勇气、灵活性和纪律性的优秀道德，以及活泼开朗的个性。
3.孩子们可以小组独立玩耍，学会与他人合作，提高团结合作的能力。
4.培养儿童团结合作的观念。
安排活动场地；准备轮胎、19把小椅子、16只小麻雀、10张桌子、19件胸饰、1个望远镜、1台录音机和1台录音器。
这是一项准备活动。
1.孩子们听“扔葱歌”的音乐，跟着老师做鸟的动作进入活动现场。他们听音乐，做有节奏的动作：手臂和脚关节的动作。
2.基本动作探索：让麻雀在鸟巢里自由练习飞行能力，麻雀队长引导麻雀士兵练习高空跳跃能力；两名麻雀士兵合作建造了一个鸟巢，并继续让麻雀练习从高处跳下的能力。麻雀船长提供保护并提醒麻雀注意安全。
第二，麻雀士兵营救小动物。
2.通往山谷的道路被地震破坏。孩子们该怎么办 我们用鸟巢筑路架桥。有几条山路没有斜坡。如果我们不能上去怎么办
3.请几名麻雀兵营救山谷中的动物，穿过小桥，从高处跳下营救小动物。老师采取了适当的保护和纠正措施，把动物从老鼠洞里救了出来。
4.孩子们选择自己的路线过桥去营救小动物。
三只麻雀在寻找食物。
这些小动物得救了，但他们已经好几天没吃东西了。我们该怎么办
请第二次去山谷为小动物寻找食物。
四只小麻雀听着“鸟儿飞翔”的音乐，跟着麻雀的主人放松。
教学反思：
在教学过程中，孩子们积极合作，努力学习。他们在独立实践中获得经验，在集体实践中感到快乐。实现了教与乐相结合的目标，顺利完成了教学目标。
1.练习手臂投掷以改善手眼协调。
2体验体育游戏的乐趣。
3.乐于参加体育活动，感受帮助困难人群的快乐体验。
4.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
纸球是自制的。
这是一次热身。
游戏：钻一个洞。
老师：今天我们将继续进行操练游戏。与你的好朋友讨论谁将建造洞穴，谁将钻孔。
第二，突破海关的游戏。
1.儿童自由探索：第一关
老师：现在我们的小手很强壮，所以我们可以玩突破游戏。看一看你需要突破什么 今天我们将玩纸球投掷游戏。谁来竞争。
2.在观察儿童探索的基础上，老师邀请了2-3名儿童进行演示。老师解释了动作要点：展示投掷的标准线，让孩子们再次练习。
老师：刚才我找到了一个突破障碍的好方法：双脚前后站立，双手放在头上，然后把它们扔掉。
二楼：瞄准两堵墙
老师：第一个任务完成了。现在让我们来看第二项任务。这就是第二项任务，准确地投射这堵墙。
4.第三阶段：活动墙的精确铸造
老师：第二级对你来说太简单了。这不是一堵普通的墙。这是一面移动的墙。你能瞄准这堵移动的墙吗
第三，放松。
教学反思：
在活动中，孩子们非常热衷于参与活动，因为这是他们感兴趣的问题。只是有些孩子缺乏这种知识。然而，在活动中，他们可以充分调动自己的感官参与活动。就我个人而言，我认为这门课程仍然非常成功。
活动目标：
1 培养儿童手眼协调能力
2 培养儿童的合作能力和身体平衡能力
3.体验师生联合活动的快乐，激发孩子们共同学习的愿望，提高他们的活动能力。
4.让孩子有毅力，一开始不怕困难，体验健康活动的乐趣。
5.培养儿童团结合作的观念。
教学重点和难点：
它能准确快速地捕鱼。在游戏中，你不能触摸玩鱼的孩子，只能触摸剪辑。
活动准备：
1教师应提前安排活动场所、猫头饰和鱼牌。
两打剪辑。
活动流程：
一 进口
老师拿出准备好的小猫头饰，问道：孩子们，这是什么
2“谁知道小猫最喜欢什么”
“我们玩小猫捉鱼的游戏好吗 ”
二 基本链接
小猫捉鱼
老师让孩子们戴上小猫的头饰，扮演猫妈妈的角色。
猫妈妈在找她的孩子：喵喵，孩子们，你们在哪里 当猫听到时，它回答：喵喵，妈妈，我们来了。“今天，我妈妈发现了一个有很多鱼的地方。让我们快点抓住它们，好吗 ”老师把孩子们带到活动区，那里有小鱼卡，让小猫们去抓鱼，并把它们放在老师事先准备好的盆里。人们看到他们是技术娴熟的渔民，钓到的鱼最多。
孩子们开始自由地钓鱼。
“亲爱的，这么快就钓到所有的小鱼真是太好了，但我们刚钓到的鱼不会游泳。我们去会游泳的鱼那里好吗 ”
捕捉“活”鱼
1.老师首先介绍了游戏的方法和规则：在地上画一个区域，选择几个孩子作为鱼，并在衣服上夹十几个夹子来代表鱼鳞；其他孩子都是渔民。在游戏开始时，鱼可以跑出圆圈。在这个时候，我们可以抓鱼，试着把衣服上的夹子取下来。当鱼返回圆圈时，在游戏结束之前，它们无法移除夹子。剪辑最多的获胜者为获胜者。
2.让孩子们在选定的区域玩小鱼，其他孩子开始钓鱼。
3.儿童活动是提醒儿童只能取出夹子，不能触摸玩小鱼的儿童。
获胜者将受到表扬。
5.在活动类中重复角色转换。
三 活动摘要
老师让钓到最多鱼的孩子们谈谈他们的经历，并与其他孩子交流。
2.老师总结活动并表扬和鼓励孩子们。
四 推广活动
在日常生活中，我们应该对儿童的身体运动提出更多的要求，培养他们的各种身体运动能力。
教学反思：
这项活动主要是训练儿童的手眼协调、合作和身体平衡。然而，在捕捉活鱼的过程中，许多孩子无法准确捕捉片段，更不用说玩小鱼的孩子了。有些孩子甚至连鱼都抓不到。我想可能是平时对孩子身体的协调训练太少，和他们一起钓鱼的游戏也不太顺利。在今后的教学活动中，我必须多做这方面的练习，以提高孩子们的各种体育锻炼能力。
1.锻炼儿童的握力、手、腿和脚运动的准确性和协调性、肌肉力量和关节灵活性。
2培养儿童单脚站立和单脚踢足球以保持平衡的能力。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，使他们的身体得到锻炼。
4可以根据指令执行相应的动作。
一些旧报纸，一些弓形门和一些绳子。
1.做纸球的孩子自己做。他们把废报纸卷成纸团，用细绳子捆起来。
2.踢球练习：孩子们可以一起自由玩纸球。
开始踢足球的孩子们被分成几个小组玩踢腿游戏。看看谁踢得最多。左脚和右脚都可以练习。
孩子们精通足球之后就可以踢足球了。
1.教师应提供必要的设备和指导，以激发孩子们思考其他玩纸球的方式。
2.可以将踢纸球、扔纸球和扔纸球等活动结合起来，促进儿童的全面身体发展。
你可以用布条代替纸球来绑布球。
教学反思：
在教学过程中，孩子们积极合作，努力学习。他们在独立实践中获得经验，在集体实践中感到快乐。实现了教与乐相结合的目标，顺利完成了教学目标。
1.学习手前胸射击的射击方法，提高射击精度和命中率，发展手眼协调能力。
2.培养自由探索创新精神和团结合作意识，与同龄人一起体验合作游戏的乐趣。
3.体验很多人都很坚强，同龄人应该相互合作的情感。
4通过活动锻炼孩子的跳跃能力，使他们的身体得到锻炼。
1个小篮球运动员。
2个不同高度的篮球架。
3.音乐录音机。
这是一项热身运动。
老师和孩子们拿着一个小篮球走进了球场。在老师的指导下，孩子们用很少的篮球做热身运动。
第二，学会双手放在胸前射击。
老师的演示和解释：双手持球，放在胸前，双脚自然张开，膝盖微微弯曲，手指自然张开成球，两个拇指相对形成“八”字形。握紧球，手掌自然会空着。投篮时，将下肢推到地面，向前伸展手臂，将球扔到篮下。
孩子们进行徒手原地射击的模拟练习，体验全身协调。
两人一组的儿童应面对面站立，距离为1.5-2米。他们应该持球并通过投篮来传球。
提到
1b
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