让孩子们分享快乐,在交流和互动中体验成功(让孩子获得快乐体验的事)

这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章。我希望它能帮助你学习和工作!

让孩子们分享快乐,在交流和互动中体验成功(让孩子获得快乐体验的事) 热门话题

活动目标:

1.通过学习原地运球,发展身体协调能力,提高上肢力量。

2.练习击球的方法和技巧,感受物体的弹性。

3.能够在活动中听从指挥,快速反应,并与合作伙伴一起玩耍。

4.通过体验游戏培养对球类运动的兴趣。

5.喜欢与同龄人合作,体验运动的挑战和快乐。

活动流程:

一 热身活动

老师将引导孩子们围绕踝关节旋转、踢腿和跳跃。

二 探索经验

1.展示材料,鼓励儿童探索各种玩法。

老师展示了这个小篮球,让孩子们思考如何打

孩子们应该自由地打篮球。例如:扔球拍。

邀请个别儿童示范,老师给予肯定和指导。

2.动作指导:原地运球。

孩子们被分成两组,站成两排。老师介绍了这些活动。

个别儿童演示击球到位的动作,并告诉他们如何击球。

教师演示并总结行动要点。

动作要领:双腿弯曲,上身略微向前倾斜,向上、向前或侧向:五指自然分开,手掌空着,手指和脚跟用于控制球肘关节的自然弯曲,腕关节用作上下摆动的轴。

孩子们站成4排,在原地练习运球3-4次。

提示:腕关节是一个轴。上下摆动时,力不应太大。

三场小组赛。

头顶传球

要求:将儿童分为两组,然后举手。球从第一个孩子传到了队尾。先完成的队获胜。

排球接力赛

规则:孩子们分成四组,与水平行站立,每组有一个球。第一个孩子在适当的位置击出五个球后,球就会传给第二个孩子,以此类推。最后一个孩子在正确的位置完成五个球之后,第一个孩子获胜。

教师进行评价和总结,让孩子们有成就感。

四 放松和整理

老师应该带领孩子们一起做放松活动。短暂休息后,教师应指导或引导学生收集材料。在储存期间,教师应注意儿童的安全。

活动反映:

运球给孩子们带来欢乐,锻炼他们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏,增加知识、锻炼,养成遵守规则的良好习惯,并进一步感受到集体合作的重要性。

活动目标:

1.学习使用按压法原地运球。

2.初步了解手掌粘球的缓冲效果。

3锻炼股四头肌的静力。

4.培养孩子的合作意识,学会团结和谦虚。

5.学会与同龄人谈判和合作。

活动准备:

材料准备:几个篮球。

活动流程:

这是一项热身运动。

引导孩子们形成四列,并根据节奏进行热身练习。

第二,活动介绍和教师示范。

1.介绍“与篮球宝贝一起玩”的活动。

老师:“今天让我们和篮球宝宝一起玩游戏。”

请先在原地运球。其他孩子需要仔细观察他们如何击球,他们是否打得好,以及有什么好处

组织讨论。

2.老师在原地演示运球,并注意手掌粘球的动作。孩子们应该仔细观察。

请试着为每个孩子运球。老师将指导他们。

留神:

1.按运球;

2.注意手掌粘球的缓冲效果。

3.脚就像一棵有根的大树。

4.孩子们在现场练习运球,老师提供指导。

3、 结束:

1.引导孩子做放松练习。

2.请有序返回教室,喝水擦汗。

活动反映:

运球给孩子们带来欢乐,锻炼他们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏,增加知识、锻炼,养成遵守规则的良好习惯,并进一步感受到集体合作的重要性。

活动目标:

1您可以使用多种方法玩彩色球,如投掷、踢和滚动。

2提高儿童动作的灵活性和协调性。

3.提高行动的协调性和敏感性。

4.初步培养儿童对体育活动的兴趣。

活动准备:

1.孩子们可以自己做一些彩球。他们可以用花布包起来,绑在废报纸外面。他们也可以用棉球把它们包在花布里。

篮球篮里有两个绳球。

三盘音乐磁带。

活动流程:

1筹备活动。

孩子们手里拿着彩球,进行简单的体育锻炼,如在音乐中绕着地面行走和跑步。

2自由玩彩色球。

激发孩子们思考各种游戏方式,如投掷、踢和滚动。

鼓励孩子们和其他人一起玩。

交换各种玩法,如投掷、投掷、骑马等。

3款游戏:飞彩球。

孩子们被分成两组。站在长绳的两侧,向对方投掷彩球。不要让球落在自己的地上。

玩2-3次。

4.通过接力赛。

孩子们被分成四组,每组一个球。从第一个孩子开始,把球传给最后一个孩子。比较哪一组最快。

传球方式可以改变,如从上传球、从下传球、从腰部两侧传球等。

5结束:孩子们拿着五颜六色的球,在音乐中快乐地跳舞。

活动结束:

将彩色球放在区域的角落,这样孩子们可以进一步找到各种方式来玩彩色球。

活动反映:

这种教学活动可以根据教学目标和儿童现有的生活经验,通过启发和感知来进行。描述和操作使儿童能够积极参与活动,逐步激发儿童动手活动的兴趣和强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注重发挥儿童的主体性,让儿童积极思考,培养良好的学习兴趣和创新素质。

设计理念:

球是孩子们喜欢的一种设备。然而,孩子们独自练习球拍是很无聊的。它可以通过玩游戏来激发孩子们的兴趣。每个孩子都喜欢展示自己并得到表扬。教师应充分把握这一点,使每个孩子都有机会在老师面前充分展示,并在老师的鼓励下提高练球的积极性。

活动目标:

1培养儿童的想象力和创造力。

2.培养儿童动作的准确性和敏感性。

3.练习原地击球,探索各种打法。

4锻炼儿童手臂的力量,训练动作的协调性和灵活性。

让孩子们认识到与同龄人合作是一种精神。有时一个人的力量是有限的,与同龄人的合作会得到更多的帮助和乐趣。

活动准备:每人一个球

活动流程:

这个地区的孩子们做自由手练习来热身:手腕和脚踝-上肢-胸部扩大-腿部按压-跳跃-身体旋转-腹部向后-原地空手拍手练习。

两个孩子每人都有一个球,可以围绕着球练习球拍。老师指导参观,竖起大拇指鼓励努力学习的孩子。

第三,根据孩子的击球能力,老师邀请每个孩子示范,让他们分清是非。老师进一步演示了正确的击球姿势和方法,并指导孩子们用左手和右手交替击球。下次,试着比上次赢更多。

第四,教师的儿童实践指南。

五场球拍比赛:邀请孩子们在老师面前自由携手,进行现场球拍比赛。获胜者将获得奖励。

六个孩子坐在圆圈上玩滚球游戏:他们绕着自己的身体滚,滚出来,滚回来,然后从腿上滚下来。让孩子们探索其他的游戏方式,如高运球练习、低运球练习,圆形球拍,投掷,接球和传球。

7、 玩四人接力球拍游戏。

方法:四人一组,两人先击球,四人同时计数。当第五颗被击中时,另外两颗继续射击。通过这种方式,五个人被替换,看看哪一组可以射击20次而不失败。比赛将举行2-3次。在比赛结束时,该队将因其良好的合作而受到评论和赞扬。

8.带孩子们边走边把球打到篮子里,然后接住球。

9.做放松活动-专注于手臂和腿部。鼓励孩子们在家里练习各种游戏方法。

活动反映:

运球是一项长期运动。为了保持孩子们的兴趣,教师需要不断改变教学方法和游戏规则,添加新的动作,让孩子们感觉到打球的方式很多,喜欢探索和创造各种打球方式。只要孩子们喜欢球,他们的运球水平就会提高。

设计意图:

国际儿童节就要到了。彩色气球已经进入了儿童的世界。气球可以用来做什么 有什么有趣的玩法 我想这就是孩子们想要探索的。为了满足他们的需要,我专门设计了这个班。

活动目标:

1.探索和感受不同的气球玩法,激发孩子的创新意识,培养孩子的探索能力;

2.初步培养孩子的竞争意识,愿意在活动中相互合作,遵守规则,体验活动的乐趣。

在活动中,让孩子们体验成功的喜悦。

4.培养孩子的观察力和想象力。

活动准备:

吹气球、一些奖牌、网球网和鼓

2音乐:运动员进行曲、香草咪咪和儿童装备歌曲

活动流程:

首先,创造一个情境,介绍一个话题。

老师:孩子们,国际儿童节快到了。“六一庆典”活动今天开始。现在我们要举行一场气球比赛。随着音乐“运动员进行曲”进入教室。

第二,孩子们尝试各种方法玩气球,体验和感受气球,并在玩的过程中热身。老师提醒孩子们要小心。

1展示气球。探索如何玩气球。

老师:气球在我手里。玩的方式有很多。想一想,然后试试。我有很多把戏要玩。孩子们,气球很有趣。他们是怎么玩的 让我们试一试。孩子们可以试着自由玩耍。

老师在阅读时做了一个总结,让孩子们一个接一个地再试一次。

抛夹踢

老师2:孩子们刚才玩了很多把戏。然后我们可以像今天学的那样玩气球。

第三,气球游戏。

老师:运动会马上就要开始了。请排队等候。

1.气球接力赛前的准备:

气球根据颜色分为红色和黄色两组。站成两排,一红一黄。将气球放在手上指定的位置。面对面站成两排,把气球放在身体中间,双手放在对方的肩膀上。

竞争规则:

两队球员将以最快和最稳定的速度将球运到对面的椅子上,然后绕过椅子将球运回;

你不能让球掉到地上。这取决于哪一队先结束比赛,哪一队获胜。

注意保护您的同伴,以免在运输过程中被推倒。

这是一场有趣的排球比赛。

赛前准备:

红队和黄队站在网的两边。

竞争规则:

音乐开始时,两队必须把球拍放在对方的场地上。音乐结束后,球数较少的球员获胜。

3 击鼓和踩气球

赛前准备:

老师:现在运动员们坐下来休息一下。把气球放在他们的脚踝上,

竞争规则:

每个孩子的腿上都绑着一个气球。当鼓声响起时,在指定的地方踩上另一个气球,但要保护他的气球不被践踏。小鼓停了,比赛结束了,气球爆裂的队伍赢了。

四种放松活动:演奏音乐。

孩子们,我们的运动员今天表现很好。我们玩腻了。让我们放松一下。

活动反映:

今年新年活动的最大特点是它不限于一种模式。它使用外部方法和材料,并使用气球作为载体来举办独特的游戏。在活动中,利用音乐充分调动孩子们的积极性,使他们融入运动会的气氛。在活动中,突出显示了活动目标。儿童通过步行、跑步、跳跃、相互合作和竞争来锻炼身体各部位的肌肉,以增加灵活性和协调性。在活动中的竞争力也使孩子们愿意参与和主动。教师只是在活动中起引导作用,儿童是引导活动的主体。这两者是不可分割的,这给了孩子很大的自主性和创造力。

活动目标:学习使用小棍子滚动球,努力实现动作协调。

活动准备:

1小木棍的数量是人数的一半,小椅子的数量是2-4。

2.场地布局。

中班“赶猪”体育活动优秀教学方案

活动流程:

1.开始。

孩子们跟着老师模仿猪的动作:走路、洗澡、跳舞等等。

免费球拍。

2.基本部分。

老师介绍并演示了如何驾驶猪。

儿童自由实践和教师指导

比赛是“抓猪”。

3.结束部分。

引导孩子用两只脚轻轻地向前移动球,表示他想带小猪去散步。

教学后反思:

在完成本活动课程的目标后,孩子们可以积极参与体育活动并探索一些新的游戏方式。这些活动使儿童的思维发展到一定程度。

活动目标:

孩子们利用自己的身体动作来体验地球和卫星运行的特点,并发展他们与同龄人表达和合作的能力。

活动准备:

老师简单地理解了人造地球卫星的旋转。一些自制的靠垫。

儿童中产阶级体育活动“卫星环绕地球”教学方案

活动流程:

1.孩子们将初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与孩子们讨论:如何使用身体运动来表达卫星和地球的运行

2.在讨论的基础上,将儿童分为两组。一组充当“地球”,另一组充当卫星,探索和练习身体运动。教师提供个人指导和帮助。参考活动包括:

① “地球”是静止的,“卫星”围绕“地球”行走、奔跑、跳跃和攀爬。

② “卫星”和“地球”站在相对位置,手牵手旋转。注意:身体应略微向后倾斜,手臂应绷紧,并可向不同方向旋转。

③ “卫星”用双手托住“地球”的脚,“地球”用双手支撑地面,一起缓慢旋转。

三名儿童被分为两组。一组手牵手形成一个小圈,另一组手围绕小圈形成一个大圈。听了老师的指示后,形成了两个圆圈。老师可以画两个圆的中心。你也可以制作自己的儿童歌曲,如“行走,转弯,转弯,卫星绕地球旋转”。

活动建议:

“地球”最好坐在垫子上旋转,以避免弄脏和穿裤子。

2儿童不应手牵手旋转过猛或拉得过快,以免损伤关节或肌肉。

这项活动可以与了解地球的教育活动结合进行。

4如有可能,此活动可在室内清洁地板上进行。

活动反映:

活动目的:让孩子通过自己的身体动作体验地球和卫星运行的特点,培养孩子的表达能力和与同伴合作的能力。

活动准备:教师简要了解人造地球卫星的旋转。一些自制的靠垫。

活动流程:

1.让孩子们初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与孩子们讨论:如何用身体运动来表达卫星和地球的运行

2.在讨论的基础上,将儿童分为两组。一组充当“地球”,另一组充当卫星,探索和练习身体运动。教师提供个人指导和帮助。参考活动包括:

① “地球”是静止的,“卫星”围绕“地球”行走、奔跑、跳跃和攀爬。

② “卫星”和“地球”站在相对位置,手牵手旋转。注意:身体应略微向后倾斜,手臂应绷紧,并可向不同方向旋转。

③ “卫星”用双手托住“地球”的脚,“地球”用双手支撑地面,一起缓慢旋转。

三名儿童被分为两组。一组手牵手形成一个小圈,另一组手围绕小圈形成一个大圈。听了老师的指示后,形成了两个圆圈。老师可以画两个圆的中心。你也可以制作自己的儿童歌曲,如“行走,转弯,转弯,卫星绕地球旋转”。

活动建议:

“地球”最好坐在垫子上旋转,以避免弄脏和穿裤子。

2儿童不应手牵手旋转过猛或拉得过快,以免损伤关节或肌肉。

这项活动可以与了解地球的教育活动结合进行。

4如有可能,此活动可在室内清洁地板上进行。

活动反映:

活动目标:

1.学习在肩膀上摆动手臂,用左手和右手交替向前和向上投掷纸球。

2在游戏中反复观察、讨论和练习,总结并尝试进一步投掷。

3在小组活动中,他们将找到练习的空间并遵守规则。

4.我对XX有浓厚的兴趣,热爱生活,愿意探索。

5.积极参与探索活动,培养好奇心,体验成功的快乐。

活动准备:

1.几个纸球。

2 安排三个比赛场地

在墙上绘制一个圆形目标,并在与地面上的圆形目标相对应的不同距离处绘制水平线。在现场的支架上挂一根绳子,并在绳子前面画不同距离的水平线。4个汽车轮胎。

活动流程:

1.热身活动:教师和儿童应按顺序锻炼身体各部位:头、颈、肩、上肢、腰、膝、踝、腕等,重点是上肢和腕。

2.探索投掷纸球的方法:

展示纸球,激发孩子们对活动的兴趣。

孩子们自由探索,老师给予个别指导。

老师:请听老师的命令并采取相应的行动。

孩子们分组玩游戏,老师观察并指导他们。

我们分两组进行比赛。我们应该玩每一场比赛。别忘了用左手和右手试一下。投掷姿势的关键说明:将纸球握在手中,放在肩膀上,向前向上投掷

孩子们再次单独玩耍,老师观察并给予个别指导。

老师:让我们再试一次,看看这次我们是否能投得更远更准确。

4.轰动一时的炸弹游戏

儿童剧作家:让我们先练习。

孩子们又在玩了。老师根据孩子们的游戏调整了“战壕和碉堡”之间的距离。

放松活动旨在放松上肢和手腕。

活动反映:

1.教师同伴的评价活动安排紧凑,活动量适合中产阶级儿童的年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;活跃的课堂气氛和儿童的高度参与;教师的教学态度自然,演示动作准确,语言表达清晰简洁。

2自我评价本活动针对初中儿童的年龄特点而设计。通过探索纸球的不同玩法和游戏的不同难度,本课程的目标逐渐实现。此外,目标和要求由物质情境规则自然而巧妙地控制,因此所有儿童都可以在原有的基础上发展。

我认为这项活动的优势在于,它让孩子们有机会尽可能多地独立体验。对儿童没有太多限制。活动的设计结构合理,基本满足预定的教学目标。缺点是教师缺乏更多的灵活性,跳跃演示动作不详细,而且由于个别儿童在“射靶”和“远距离投掷”小组游戏中的能力不同,他们缺乏良好的照顾,并且“射靶“教具的准备应更充分。

活动目标:

1.初步掌握两人近距离抛接球的方法。

2.能够专注于球,观察球的飞行方向,提高接球能力。

3.愉快地参与活动,体验合作活动的乐趣。

4.学会积累和记录不同的勘探方法,知道解决问题的方法很多。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:

1名球员和8个篮筐。

2.猪的胸部装饰。

3.音乐录音机。

活动流程:

筹备活动。

1.孩子们玩带胸饰的小猪,老师玩猪妈妈:小猪们,每人拿一个球和妈妈一起锻炼!

2.老师演奏音乐,孩子们用球听音乐,做“小猪运动”。投掷和接球、滚动和打击的组合。

孩子们可以自由地玩球。老师提醒孩子们用各种方式打球。

游戏是“你扔我”。

老师:我刚刚发现两个孩子探索了新的游戏方式。请拿给他们看。

2.让两个孩子示范掷球和接球。

老师:他们怎么持球 你如何在不掉球的情况下投球和接球

4.老师演示并解释动作要点:分开五个手指,双手握住球,然后将球扔到另一边。

孩子们可以自由分组练习,老师可以指导他们。

6.抛接球:孩子站成一个大圆圈。老师站在圆圈中间,喊着孩子的名字,把球扔给了他。被叫的孩子接住球,迅速站在中间,叫另一个孩子的名字,把球扔给他,然后回到原来的位置。第二个孩子接球,循环游戏,然后依次传球。

游戏名为“背驮西瓜”。

1.向孩子们介绍游戏的方法和规则:孩子们被分成四个平等的小组。听信号,每个队的队长从篮筐里拿出一个球,转身把球扔给第二个孩子,然后依次扔给最后一个孩子。那孩子接住球,把它放在一排末尾的篮子里。以最快的速度传递“西瓜”的团队是赢家。如果球没有被接住,就必须再次抛出,然后再传回来。

两个孩子玩2-3次。

结束游戏。

孩子们应该放松和整理。

2.教师和儿童应将设备打包并送回活动室。

教学反思:

孩子们非常喜欢这些活动。他们玩得很开心,非常活跃。此外,在活动中应遵守并澄清规则。合作和竞争应该使孩子们能够培养团队精神。体育活动的目的是发展儿童的动作,但单调的介绍会使儿童对学习动作感到厌倦。通过故事场景吸引孩子的注意力,激发孩子的兴趣,扮演角色,让孩子感受游戏的乐趣。成为活动的真正主人,通过有趣的活动让孩子体验快乐的运动和快乐的参与。让孩子们明白体育锻炼是一件非常快乐的事情。取得了良好的效果。

1.学习匍匐前进的要领,进行跑步、跳跃、平衡和攀爬等综合练习,锻炼腿部肌肉,提高腿部力量。

2.具有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3.鼓励孩子积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4促进儿童手、脚和身体动作的协调性和灵活性。

1热身运动音乐吹口哨动物娃娃红绳旗。

2.平衡梁、隧道平台等布置图。

这是一个开始。

1.介绍任务。

今天,李先生将带我们的小消防员去森林灭火。出发前让我们锻炼一下肌肉和骨骼!请按照我的指示组成一个四向列。

2个热身练习。

头部运动-肩部运动-身体旋转运动-左右压缩和收缩运动-手和脚关节运动-整体运动

第二部分是主体部分。

指导:我们消防员在穿越障碍物时必须学习一项技能,即向前爬行。现在李先生会告诉你前进的秘诀。你可以单独观察它。

战略:

1.展示并解释向前爬行,仰卧,用头看着前言。使用左手推力和右腿推力从左向右交替向前移动。

策略:教师的动作解释和演示-个别儿童的动作演示-小组练习,指导-个别演示和指出问题-第二次小组练习中,指出了向前爬行的关键动作,身体应靠近地面,头部和臀部不应抬起,肘部和腿部应用于向前移动。

注意:请前来熟悉我们将执行任务的站点。

2.熟悉现场,分组练习

单木桥-通过单木桥既快速又稳定

草-通过向前爬行穿过草

低墙-爬上并从低墙跳下

洞穴-穿过洞穴

3.讨论和沟通困难。

你认为最难的是什么 你是怎么克服的

4.小组的第二次授权。

第三个游戏是“森林救援”。

第四部分是结论。

1森林救援活动总结。

2.放松。

教学反思:

通过这次教学活动,我充分认识到,在体育课上,我们应该努力“引导孩子探索动作,相互交流,掌握动作要领”,让孩子们通过探索和相互学习来提高学习动作的积极性。我们要善于充分利用空间,大胆使用材料。老师的讲解要详细透彻,掌握孩子活动的密度和强度。只有这样,一些体育活动才能真正增强儿童的体质,促进他们的运动发展。

2.培养孩子活泼开朗的性格。

3.愿意参加体育比赛,体验比赛的乐趣。

4.培养孩子对运动的兴趣。

1根据儿童人数将彩色纸飞机折叠并悬挂在绳子上。

2电脑音乐播放的歌曲“小飞机”见附件音乐。

这是对游戏的介绍。

1.组织儿童自由进入现场,提出要求,形成圆圈。

2.筹备行动:

老师:“孩子们,今天我们都来当小飞行员。你们高兴吗 好吧,小飞行员还在休息。我们听音乐,做一些练习。”主班的陈老师开始循环播放小飞机音乐,并在游戏中制作背景音乐

在老师的指导下,孩子们模仿生活中的动作:起床、穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙和锻炼。

如果你起床——太阳的父亲起床早,孩子们起床快。教师行动:张开双手,张开双臂。下次你穿衣服时,你的语言和动作应该以同样的方式组织。液氧本身很容易做到。

第二,游戏的过程。

1.游戏讲解和演示,以及儿童动手练习。

老师:小飞行员,现在我们需要练习我们的技能。看我手里的小飞机。如果我们想上天堂,我们必须首先在地球上练习我们的技能!

老师:飞机起飞了。小飞行员把他们的小手举过头顶,跑到圆圈中间,然后轻轻地跑了进去。

老师:暴风雨就要来了。小飞行员们正拿着你的小飞机,在原地奔跑和跳跃,然后飞回他们的小广场。

老师:大风来了!小飞行员,带上你的小飞机,在你的小广场上慢慢转弯,看看谁能飞得最平稳、最安全。

游戏开始时,孩子们练习乘飞机快跑。

老师:你们都很好。你练习得很仔细。现在,老师想奖励你们每人一架小飞机,但你们应该先听老师的要求。

杨:我专注于我的老师。

老师:为了小飞机的安全飞行,小飞行员拿着小飞机,用食指穿过飞机下面的洞,这样我们就能平稳飞行。听老师要求的孩子们可以轻轻地跑到陈先生跟前,坐在小飞机上练习!

年轻人:轻轻地跑到绳子的底部。每个人都取下一架飞机,把他的手指放在飞机的纸环上,然后练习举起飞机轻轻地运行。跑,跳,转身。

3.游戏在一架小飞机上深入蓝天。

老师:小飞行员,现在我们要去蓝天了!请用你的小耳朵听我说。驾驶飞机,听从命令!

游戏开始时,孩子们听老师的命令和动作:“飞机起飞”。孩子轻轻地跑到中间。“暴风雨来了。”孩子跑回他的小广场。“风来了。”孩子转过身来。

第三场比赛结束了。

1放松。

老师:请所有的小飞行员在老师之后驾驶你的小飞机去机场!在陈老师的帮助下,让孩子们一个接一个地跟着,排队跟着老师。

2.老师的简短总结。

老师:北碚班的小飞行员,你们的飞机飞得很好,已经安全到达目的地了!现在小飞行员都累了。他们需要回到教室,好好休息,吃东西来补充体力!

教学反思:

教室很紧凑,孩子们可以在轻松的环境中享受。在游戏期间,我没有谈论游戏规则,这导致一些孩子在游戏期间制造麻烦。气氛如此活跃,我无法控制现场。今后,我将在这门课上加强游戏规则的训练,让孩子们能够快乐友好地分享游戏的乐趣。

1.在活动中练习攀爬和抬头,以提高身体的平衡和协调。

2.在小猫头球游戏中体验头球的乐趣。

3.提高儿童身体协调能力,体验游戏乐趣。

4.培养孩子的团结合作能力。

1不同大小的彩球数量与儿童相同。

2.6自定目标。

三块大地毯。

这是一项热身运动。

“孩子们,今天天气真好!来和猫妈妈一起运动吧!”

孩子们与小猫玩耍,并跟随猫妈妈做模拟练习:头部运动-颈部运动-上肢和下肢运动-屈曲和伸展运动-腹部运动-身体侧部运动-跳跃运动。

第二,玩沙袋。

1.展示沙袋:看!老师带来了什么 你怎么玩沙袋 自由地玩沙袋。

2.让每个孩子演示如何玩沙袋。

3.学习如何与伴侣玩沙袋。

4.试着站着,蹲着,躺着玩沙袋。

老师:“刚才你们都站着玩沙袋。你们想用另一种方式玩沙袋吗 你们想站着、蹲着、躺着玩沙包吗 ”

5.请教一些孩子如何站立、蹲下和仰卧来玩沙袋。

试着学习如何和你的搭档玩沙袋。

第三个游戏是“小猫顶沙袋”。

1老师邀请孩子们在沙袋上爬行,演示并指导游戏主题-沙袋上的小猫。

老师:“看,孩子们,老师,我发现一只特殊的猫在玩球。看看它是怎么玩的。”

2.学习“小猫顶沙袋”动作。

老师解释并演示了在顶部沙袋上爬行的动作要领:头顶上的沙袋用手和膝盖在地上向前爬行。

小组练习将小猫放在沙袋上。老师会带他们四处看看。

3游戏:用沙袋进门。

从场地一端顶部的沙袋向前爬,直到球门将沙袋推过球门。

老师:看,孩子们,有六种不同的颜色目标。它们排成六行。每排第一个婴儿先开始。在将沙袋推过球门后,他跑回去与下一个孩子鼓掌。然后下一个孩子开始了。最后,比较哪一组最快。

第三是放松运动。

老师:孩子们,我们刚才有点累。让我们互相帮助,拍打我们的背和腿。让我们一起休息一下。

教学反思:

从本课程的整体来看,我个人认为我已经掌握了本课程的教学目标,正确处理了教材内容。教学设计清晰,发挥了小组合作的有效性。然而,仍有许多细节。

1.进行一定距离的抛靶练习,提高上臂的运动强度和协调性。

2.积极参与投掷和游戏,并能够展示自己。

3.培养儿童的团结合作能力。

4.体验很多人都很坚强,同龄人应该相互合作的情感。

1、纸球、拱门、缓冲辊、平衡梁、工作台、木梯、半圆大型设备、胎轨、半月桥、轮胎爬架、PVC钻头爬架等体育器材;

2.场地布局;

欢快的背景音乐。

1老师可以带孩子们做一些肩部放松练习-在音乐的伴奏下,带孩子们“划船”到农民的仓库。有些人建议音乐应该缓慢而适度。

2.老师介绍了农民与昆虫搏斗的游戏:许多害虫生长在农民种植的苹果树上,他们想吃掉所有的苹果。勤劳的农民应将加工后的贝壳送到贝壳加工厂进行加工。炮弹加工完成后,它们将穿过小洞穴,从桥上的河中逃离鳄鱼,前往炮弹装载站,穿过木桥,钻过陷阱,将其捞出来,然后前往果园杀虫。

3游戏玩法:

从农场开始:孩子们从树洞里整齐地排好队,溜出树屋,拿着纸球。

钻洞:孩子们弯腰或跪下钻洞。

勇敢地跨过木桥:孩子们应该张开双手,有序地走过平衡木。孩子们应该注意前后之间的距离。

钻孔:孩子用双手和膝盖触地,然后爬进拱门。

越过栅栏:孩子穿过轮胎以保持平衡。

避开大鳄鱼:把壳扔到半月形桥的另一端,然后爬过去。

弹壳冲击能量:将纸球扔到轮胎爬架上,越高越好。

穿越小河沟:双脚并拢跳过跨栏

勇敢地跨过木桥:保持平衡,注意你和前面孩子之间的距离。

钻穿陷阱:双膝爬过PVC钻攀爬架。

抗虫性:站在垫子上,用纸球击打害虫。您可以根据自己的能力选择攻击昆虫的级别。

4.教师指导:

跨栏时,儿童应注意四肢协调,双脚起跳。

在单木桥上行走和攀爬半月桥时,你应该学会等待,与前面的孩子保持一定距离,不要推或挤。

试着在耳朵后面扔一个纸球。

老师评估,指出游戏中的问题,并解释如何避免这些问题。及时鼓励和表扬游戏中的好现象。组织孩子们数数东西,然后把它们放回原位。让孩子们分享快乐,在交流和互动中体验成功。游戏结束了。

教学反思:

这种活动形式符合儿童好奇心和多动症的心理特征。为儿童提供丰富的物质环境,刺激他们感受和表达美。“兴趣是最好的老师”。儿童的心理发展具有主动性、好奇心和强烈的求知欲。及时表扬孩子的进步,肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为,建立自信,挖掘孩子的创造潜力。

1提高儿童小肌肉的灵活性和手眼协调性。

2.掌握正确的弹球方法。

3 培养儿童的想象力、创造力和初步竞争能力

4.培养儿童团结合作的观念。

5.培养孩子健康活泼的性格。

1场地准备:宽敞的教室桌子。

在开始时:

在音乐的伴奏下,按照音乐节奏“迈步摆动手臂”,移动身体各部位的肌肉和关节。

2、 小组活动:

1.展示激发儿童兴趣和玩物体的材料。

老师:孩子们,老师今天为你们准备了什么

老师:谁能告诉孩子们。

杨:它是蓝色的。它很长,在中间有点低。上面有一条小鱼

老师:你可以用什么材料做游戏

老师:请试着看看谁的方法最好。

孩子们被分散到每一组,由他们自己试炼。老师进行了巡逻观察和个别指导。

2.老师和孩子应该一起总结游戏方法。

老师:刚才,所有的孩子都试过自己的游戏方式。孩子可以再演示一遍。

杨:我用食指和拇指从下面弹球钓鱼。

杨格:我用跳球从下面向上挥杆,但如果用力过大,球就会滚下来。

老师:好的,我们来谈谈。谁的方法最好

杨:我弹球打得最好。

老师:我们应该向他学习吗

问问孩子们。老师将解释弹球的正确方法。食指和拇指握住弹球,拇指弹出弹球。

老师:在孩子们学会了弹球的正确方法后,他们可以考虑你还可以使用其他什么方法。在下一个活动中向孩子们展示。

三 分散活动:

1儿童可以自由选择游戏材料并与同龄人一起玩。

老师:孩子们可以思考你想玩什么游戏,想和谁一起玩。然后你可以去参加活动。保管好游戏材料,注意安全。

2打开所有游戏资料。儿童可以自由活动,教师可以提供指导。

关键指导:

A: 儿童的手和眼睛应该协调,不要太用力。

B: 引导儿童使用辅助材料进行活动。发挥儿童的想象力、创造力和实践能力。

C: 提醒孩子们遵守游戏规则。

D: 当两个或两个以上的孩子玩耍时,他们可以通过竞争培养出最初的竞争意识。

E: 观察孩子们是否具有创新能力,是否能够相互协商和合作。

4、 闭幕活动:

1.教师和儿童总结。

老师:刚才孩子们正在玩他们最喜欢的游戏。你和谁玩的 你打得怎么样

老师:好的,让我们在下一个活动中看看谁的方法与今天孩子们的方法不同。辅助材料不同。

2.学生和教师应在音乐伴奏下一起收集乒乓球材料。

通过参与这些游戏,儿童可以提高小肌肉运动的灵活性、全身运动的协调性和投射能力。他们还感受到了地球不同品质的特点,特别是在儿童添加辅助材料的活动中,提高了儿童的想象力和创造力。在乒乓球活动中,充分发挥儿童的主体性,发挥儿童的创造性思维,培养儿童在玩一件事的同时运用手和脑的能力。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这一课。教育活动应基于儿童的需要和兴趣,特别是他们的经历。在活动中,我将自己定位为参与者。我希望与孩子们一起发现、探索、探索,让孩子们在观察中享受探索的乐趣。课后,我个人认为我设计的课程符合孩子的年龄特点。

让孩子们通过自己的身体动作体验地球和卫星运行的特点,培养孩子与同龄人表达和合作的能力。

培养儿童团结与合作的概念。

培养孩子健康活泼的性格。

老师简单地理解了人造地球卫星的旋转。一些自制的靠垫。

1.让孩子们初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与孩子们讨论:如何用身体运动来表达卫星和地球的运行

2.在讨论的基础上,将儿童分为两组。一组充当“地球”,另一组充当卫星,探索和练习身体运动。教师提供个人指导和帮助。参考活动包括:

① “地球”是静止的,“卫星”围绕“地球”行走、奔跑、跳跃和攀爬。

② “卫星”和“地球”站在相对位置,手牵手旋转。注意:身体应略微向后倾斜,手臂应绷紧,并可向不同方向旋转。

③ “卫星”用双手托住“地球”的脚,“地球”用双手支撑地面,一起缓慢旋转。

三名儿童被分为两组。一组手牵手形成一个小圈,另一组手围绕小圈形成一个大圈。听了老师的指示后,形成了两个圆圈。老师可以画两个圆的中心。你也可以制作自己的儿童歌曲,如“行走,转弯,转弯,卫星绕地球旋转”。

“地球”最好坐在垫子上旋转,以避免弄脏和穿裤子。

2儿童不应手牵手旋转过猛或拉得过快,以免损伤关节或肌肉。

这项活动可以与了解地球的教育活动结合进行。

4如有可能,此活动可在室内清洁地板上进行。

教学反思:

1.学会推和击球。

2.要求孩子们掌握推球和击球的关键点。

3.培养孩子们打球的兴趣。

4.体验很多人都很坚强,同龄人应该相互合作的情感。

5通过活动锻炼孩子的跳跃能力,使他们的身体得到锻炼。

1.每人应配备一个大型充气气球、记录器等。

2.安排活动场地。

这是一个开始。

1.组织孩子们形成队形,听音乐,和老师一起做热身练习。

每个人都从篮筐里拿一个球。

第二部分是基础部分。

1.孩子们可以自由地玩球,可以自己投球和接球,可以两人一组交替滚动球,也可以双手接球。

2.老师讲解了演示推送和驱动的方法和要点:

将球放在球场上,用手或脚将球推到地面上,使其向前滚动。手或脚不能离开球来阻止它。球的前滚应该是一致的。眼睛和手应该协调,并且应该尽可能控制球的速度。让孩子们掌握动作的要领。

3.老师解释了打球的注意事项。

当孩子们推球时,他们应该排成一行,朝同一个方向滚动。它们不应相互干扰以避免球之间的碰撞。

注意不要滚得太快,以免伤害其他孩子。

4老师和孩子一起练习推接球,老师注意指导。

教学反思:

基本完成本课程预设的教育教学目标。孩子们对老师的问题反应积极,与老师互动良好。一些教师的指导是不够的。我们应该让孩子们表达自己。今后,我们应该更加重视儿童语言表达能力的培养。

活动目标

1.初步掌握自抛接球和两人近距离抛接球的动作要领。

2.提高动作的准确性和协调性,体验合作游戏的乐趣。

3.学会与同龄人谈判和合作。

4.孩子们可以小组独立玩耍,学会与他人合作,提高团结合作的能力。

活动准备

1.每人有一个球和四个篮子。

2.每个人都有一个小猪头饰。

有节奏的音乐。

活动过程

1.热身活动。

老师和孩子们握着球,听音乐,做球练习。投掷、接球、滚球、排球和其他有节奏的活动。

孩子们可以自由地玩球。老师提醒孩子们试着用各种方式玩球。

2.学会投球和接球。

老师演示并解释了关键点:双手抛起球,准确观察球,双手接球。这种打法叫做投球和接球。

老师提醒孩子们找一个空的地方,并引导他们掌握正确和安全的方法。

3.游戏“你扔我”。

老师:我刚刚发现两个孩子探索了新的游戏方式。请拿给他们看。

请让两位老师互相扔球。

老师:他们的手怎么握球 当他们投球时,如何防止球掉落

在演示过程中,老师解释了动作要点:五指分开,双手持球,将球扔到另一边;投掷是在上肢手腕颤抖时向前和向上投掷球;注意接球,随时伸出双手接球,观察球的飞行方向,准确接球。引导孩子注意安全,不要将球扔到对方的头上。

孩子们可以一起自由练习,老师可以指导他们。

把球扔成一个圆圈:孩子站成一个大圆圈。老师站在圆圈中间,一边叫着孩子的名字,一边把球扔给孩子。被叫的孩子接住球,迅速站在中间,叫另一个孩子的名字,把球扔给他,然后回到原来的位置。第二个孩子接住球,在游戏中循环,依次传球。

4.游戏:“小猪背西瓜”。

向孩子们介绍游戏的方法和规则:孩子们被分成四个平等的小组。每个排长都听了信号,从篮子里拿出一个球作为“西瓜”,转身把它扔给第二个孩子,然后依次扔给最后一个孩子。孩子接住了球,把它放进了一排末尾的篮子里。能提供最快西瓜的团队获胜。如果球没有被接住,就必须再次抛出,然后再传回来。

孩子们玩游戏2-3次。

5.放松和组织。

孩子们做放松运动来放松胳膊和腿。

教师和儿童应打包设备并返回活动室。

教学反思:

投掷和接球练习可以提高儿童的击球能力,增强他们控球的能力。在课堂上,老师的讲解过于专业,即要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们很难掌握动作和力量,经常打到对方。因此,有必要改变一种更简单的教学方法,如双手投掷,这将更容易学习。

引导儿童尝试不用手将球运到目的地,让儿童体验合作游戏的乐趣。

让孩子们认识到与同龄人合作是一种精神。有时一个人的力量是有限的,与同龄人的合作会得到更多的帮助和乐趣。

感受到许多人都很强大,同龄人应该相互合作的感觉。

几个球

1.告诉:我们需要在许多方面进行合作。我们还需要合作,共同努力,更好地玩夹点游戏。

2.游戏:请两个孩子组成一个小组,试着在没有合作的情况下将球运到目的地。孩子们可以用背部、腹部和肩部将球保持在身体的一侧。当孩子们尝试各种方法时,请将他们分成两组进行合作运球比赛。每个队的孩子都为自己队的孩子们欢呼。

3.讨论:合作游戏结束后你感觉如何 引导孩子们讨论合作游戏是一件快乐的事情。

教学反思:

球类运动因其多样性、灵活性和简单性而受到儿童的欢迎。通过电视、图片、报纸、媒体等渠道,他们对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本次活动旨在根据儿童自身的需求和兴趣,通过家庭互动为儿童创造足够的空间,充分调动他们独立探索的愿望,将常识语言与德语内容相结合,让他们对球类运动有新的认识。它还发展了儿童在许多领域的能力。

1.通过对话、讨论等活动,对各种常见球类运动有一定的了解。

2.知道球类运动有益于健康,激发儿童对球类运动的兴趣。

3.初步引导孩子努力学习,不怕困难,坚持体育精神。

4.体验很多人都很坚强,同龄人应该相互合作的情感。

5.通过活动锻炼孩子的跳跃能力,使他们的身体得到锻炼。

有许多不同大小和类型的球,如乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料和布局

三球运动VCD、磁带,

4.通过各种渠道提前让孩子们知道一些球类运动。

我知道各种球

第一组:儿童带球进入

2 引导孩子从他们的同龄人那里知道他们不知道的球

3 谈谈你的搭档拿的球

4 引导孩子们谈论不同球之间的差异

二 观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动模式

1 观看VCD

2.告诉对方你看过哪些球类运动,并模仿运动员的动作

3.引导孩子们尝试模仿运动员的动作,让他们猜什么样的运动

4 爱国主义教育

分机4:你知道其他的球吗

三场比赛:比赛

引导孩子们分组查找图片并将其张贴在页面上

第四,我是一名宣传者。

教学反思:

这种活动形式符合儿童好奇心和多动症的心理特征。为儿童提供丰富的物质环境,刺激他们感受和表达美。“兴趣是最好的老师”。儿童的心理发展具有主动性、好奇心和强烈的求知欲。及时表扬孩子的进步,肯定和鼓励孩子的好奇心和探索行为,建立自信,挖掘孩子的创造潜力。

2提高儿童动作的灵活性和协调性。

3.体验合作完成任务的乐趣。

4.提高儿童身体协调能力,体验游戏乐趣。

5.培养儿童的团结合作能力。

经验准备:知道一些玩纸球的简单方法。

材料准备:

1.一些孩子做的纸球。

篮球篮里有两个绳球。

3磁带。三只小熊。

这是一项准备活动。

孩子们手里拿着纸球,练习简单的身体动作,如在音乐中沿着地面交替行走和跑步。

第二,自由地玩纸球。

启发孩子们思考各种游戏,如投掷、向后滚动、顶捏、投掷等。

三到两个人怎么玩纸球

1.鼓励孩子们与他人玩耍。

2.交换各种玩法,如投掷和拾取。

四个飞纸球。

孩子们两人一组练习投球和接球。

我们在投球和接球时应该注意什么:把球举到胸前,然后扔到你面前;接球:张开双手,盯着纸球,牢牢地接住它。

当你负责接球时,你说:用你的手睁开眼睛看球,然后牢牢地接球。

两名儿童被分成两组。他们站在红蓝线上,一个接一个地扔纸球,看看这群人抓了多少球。

3场比赛中2-3次。

五个游戏:纸球

1名儿童分为两组。一组中的每个孩子都有一个球。从第一个孩子开始,把球跳到河上,然后用手把球扔到对岸;第二组中的第一个孩子抓住河对岸的纸球,穿过木桥,把它扔到小动物家的院子里。

2结束:孩子们拿着纸球,在音乐中快乐地跳舞。

飞纸球

将球举在你的手前,

用力向前投球。

睁开眼睛看球,

抓住那个大纸球。

教学反思:

在整个活动过程中,概念清晰,教学状态自然,可以按照教学计划的过程进行教学。然而,整个活动过程的气氛有点沉重,不能反映孩子们对活动的享受。

1进一步发展儿童的跳跃能力和下肢力量,培养儿童的敏感性。

2.培养孩子对体育活动的兴趣和活泼开朗的性格。

3.让孩子一开始就有不怕困难的意志,体验健康活动的乐趣。

4.孩子们可以小组独立玩耍,学会与他人合作,提高团结合作的能力。

可以在胯部跳。

准备四个牛角面包。

第一部分

老师说,孩子们的歌曲可以集中他们的注意力:槌球演奏。跳得远,跳得高。跳,跳,跳。

二 基本部分

1.老师讲解了牛角球的打法:双手抓住两个牛角球,双腿抓住球,轻轻跳跃。

请分组尝试。解释预防措施,并教孩子在打球时将体重放在腿上,以防摔倒。

老师把孩子们分成四组。每组有一名儿童参加了比另一组跳得更快的比赛。

4运输槌球游戏,体验各种槌球游戏模式。

孩子们可以自由活动。

三 封闭部分

老师安排了队形,做了一个简短的总结,并表扬了遵守纪律的孩子。

在这次活动中,孩子们在老师的指导下学习了槌球。进一步发展儿童的跳跃能力和下肢力量,培养儿童的敏感性。同时,它培养了儿童对体育活动的兴趣,培养了他们活泼开朗的个性。同时,我也注重培养孩子的团结合作能力。让两个孩子玩槌球,体验合作的快乐。

1.轻松自然地学习高空跳跃技能,进一步巩固平衡训练和攀登。

2.培养智慧、勇气、灵活性和纪律性的优秀道德,以及活泼开朗的个性。

3.孩子们可以小组独立玩耍,学会与他人合作,提高团结合作的能力。

4.培养儿童团结合作的观念。

安排活动场地;准备轮胎、19把小椅子、16只小麻雀、10张桌子、19件胸饰、1个望远镜、1台录音机和1台录音器。

这是一项准备活动。

1.孩子们听“扔葱歌”的音乐,跟着老师做鸟的动作进入活动现场。他们听音乐,做有节奏的动作:手臂和脚关节的动作。

2.基本动作探索:让麻雀在鸟巢里自由练习飞行能力,麻雀队长引导麻雀士兵练习高空跳跃能力;两名麻雀士兵合作建造了一个鸟巢,并继续让麻雀练习从高处跳下的能力。麻雀船长提供保护并提醒麻雀注意安全。

第二,麻雀士兵营救小动物。

2.通往山谷的道路被地震破坏。孩子们该怎么办 我们用鸟巢筑路架桥。有几条山路没有斜坡。如果我们不能上去怎么办

3.请几名麻雀兵营救山谷中的动物,穿过小桥,从高处跳下营救小动物。老师采取了适当的保护和纠正措施,把动物从老鼠洞里救了出来。

4.孩子们选择自己的路线过桥去营救小动物。

三只麻雀在寻找食物。

这些小动物得救了,但他们已经好几天没吃东西了。我们该怎么办

请第二次去山谷为小动物寻找食物。

四只小麻雀听着“鸟儿飞翔”的音乐,跟着麻雀的主人放松。

教学反思:

在教学过程中,孩子们积极合作,努力学习。他们在独立实践中获得经验,在集体实践中感到快乐。实现了教与乐相结合的目标,顺利完成了教学目标。

1.练习手臂投掷以改善手眼协调。

2体验体育游戏的乐趣。

3.乐于参加体育活动,感受帮助困难人群的快乐体验。

4.鼓励孩子积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

纸球是自制的。

这是一次热身。

游戏:钻一个洞。

老师:今天我们将继续进行操练游戏。与你的好朋友讨论谁将建造洞穴,谁将钻孔。

第二,突破海关的游戏。

1.儿童自由探索:第一关

老师:现在我们的小手很强壮,所以我们可以玩突破游戏。看一看你需要突破什么 今天我们将玩纸球投掷游戏。谁来竞争。

2.在观察儿童探索的基础上,老师邀请了2-3名儿童进行演示。老师解释了动作要点:展示投掷的标准线,让孩子们再次练习。

老师:刚才我找到了一个突破障碍的好方法:双脚前后站立,双手放在头上,然后把它们扔掉。

二楼:瞄准两堵墙

老师:第一个任务完成了。现在让我们来看第二项任务。这就是第二项任务,准确地投射这堵墙。

4.第三阶段:活动墙的精确铸造

老师:第二级对你来说太简单了。这不是一堵普通的墙。这是一面移动的墙。你能瞄准这堵移动的墙吗

第三,放松。

教学反思:

在活动中,孩子们非常热衷于参与活动,因为这是他们感兴趣的问题。只是有些孩子缺乏这种知识。然而,在活动中,他们可以充分调动自己的感官参与活动。就我个人而言,我认为这门课程仍然非常成功。

活动目标:

1 培养儿童手眼协调能力

2 培养儿童的合作能力和身体平衡能力

3.体验师生联合活动的快乐,激发孩子们共同学习的愿望,提高他们的活动能力。

4.让孩子有毅力,一开始不怕困难,体验健康活动的乐趣。

5.培养儿童团结合作的观念。

教学重点和难点:

它能准确快速地捕鱼。在游戏中,你不能触摸玩鱼的孩子,只能触摸剪辑。

活动准备:

1教师应提前安排活动场所、猫头饰和鱼牌。

两打剪辑。

活动流程:

一 进口

老师拿出准备好的小猫头饰,问道:孩子们,这是什么

2“谁知道小猫最喜欢什么”

“我们玩小猫捉鱼的游戏好吗 ”

二 基本链接

小猫捉鱼

老师让孩子们戴上小猫的头饰,扮演猫妈妈的角色。

猫妈妈在找她的孩子:喵喵,孩子们,你们在哪里 当猫听到时,它回答:喵喵,妈妈,我们来了。“今天,我妈妈发现了一个有很多鱼的地方。让我们快点抓住它们,好吗 ”老师把孩子们带到活动区,那里有小鱼卡,让小猫们去抓鱼,并把它们放在老师事先准备好的盆里。人们看到他们是技术娴熟的渔民,钓到的鱼最多。

孩子们开始自由地钓鱼。

“亲爱的,这么快就钓到所有的小鱼真是太好了,但我们刚钓到的鱼不会游泳。我们去会游泳的鱼那里好吗 ”

捕捉“活”鱼

1.老师首先介绍了游戏的方法和规则:在地上画一个区域,选择几个孩子作为鱼,并在衣服上夹十几个夹子来代表鱼鳞;其他孩子都是渔民。在游戏开始时,鱼可以跑出圆圈。在这个时候,我们可以抓鱼,试着把衣服上的夹子取下来。当鱼返回圆圈时,在游戏结束之前,它们无法移除夹子。剪辑最多的获胜者为获胜者。

2.让孩子们在选定的区域玩小鱼,其他孩子开始钓鱼。

3.儿童活动是提醒儿童只能取出夹子,不能触摸玩小鱼的儿童。

获胜者将受到表扬。

5.在活动类中重复角色转换。

三 活动摘要

老师让钓到最多鱼的孩子们谈谈他们的经历,并与其他孩子交流。

2.老师总结活动并表扬和鼓励孩子们。

四 推广活动

在日常生活中,我们应该对儿童的身体运动提出更多的要求,培养他们的各种身体运动能力。

教学反思:

这项活动主要是训练儿童的手眼协调、合作和身体平衡。然而,在捕捉活鱼的过程中,许多孩子无法准确捕捉片段,更不用说玩小鱼的孩子了。有些孩子甚至连鱼都抓不到。我想可能是平时对孩子身体的协调训练太少,和他们一起钓鱼的游戏也不太顺利。在今后的教学活动中,我必须多做这方面的练习,以提高孩子们的各种体育锻炼能力。

1.锻炼儿童的握力、手、腿和脚运动的准确性和协调性、肌肉力量和关节灵活性。

2培养儿童单脚站立和单脚踢足球以保持平衡的能力。

3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力,使他们的身体得到锻炼。

4可以根据指令执行相应的动作。

一些旧报纸,一些弓形门和一些绳子。

1.做纸球的孩子自己做。他们把废报纸卷成纸团,用细绳子捆起来。

2.踢球练习:孩子们可以一起自由玩纸球。

开始踢足球的孩子们被分成几个小组玩踢腿游戏。看看谁踢得最多。左脚和右脚都可以练习。

孩子们精通足球之后就可以踢足球了。

1.教师应提供必要的设备和指导,以激发孩子们思考其他玩纸球的方式。

2.可以将踢纸球、扔纸球和扔纸球等活动结合起来,促进儿童的全面身体发展。

你可以用布条代替纸球来绑布球。

教学反思:

在教学过程中,孩子们积极合作,努力学习。他们在独立实践中获得经验,在集体实践中感到快乐。实现了教与乐相结合的目标,顺利完成了教学目标。

1.学习手前胸射击的射击方法,提高射击精度和命中率,发展手眼协调能力。

2.培养自由探索创新精神和团结合作意识,与同龄人一起体验合作游戏的乐趣。

3.体验很多人都很坚强,同龄人应该相互合作的情感。

4通过活动锻炼孩子的跳跃能力,使他们的身体得到锻炼。

1个小篮球运动员。

2个不同高度的篮球架。

3.音乐录音机。

这是一项热身运动。

老师和孩子们拿着一个小篮球走进了球场。在老师的指导下,孩子们用很少的篮球做热身运动。

第二,学会双手放在胸前射击。

老师的演示和解释:双手持球,放在胸前,双脚自然张开,膝盖微微弯曲,手指自然张开成球,两个拇指相对形成“八”字形。握紧球,手掌自然会空着。投篮时,将下肢推到地面,向前伸展手臂,将球扔到篮下。

孩子们进行徒手原地射击的模拟练习,体验全身协调。

两人一组的儿童应面对面站立,距离为1.5-2米。他们应该持球并通过投篮来传球。

提到


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